下灯小学孝德方案.docx

下灯小学孝德方案

第一篇：下灯小学孝德方案下灯小学开展孝德文化教育实施方案一、指导思想：孝心是人类最自然、最美好的感情，孝道文化是人类优秀文明的体现，孝德是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心。新时期的孝道教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；学校以“孝亲敬长，立志成才”为校训，把孝德教育作为学校德育工作的重要抓手，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育，让学生学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。二、教育目标：1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。2、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，通过教育，让青少年懂得“什么是孝德”、“为什么要讲孝德”、“怎样去践行孝德”，提高师生参与孝德教育活动的自觉性。5、把孝德教育与学校的行为规范养成教育有机地结合起来；与学雷锋活动有机结合起来；与家长学校有机结合起来。从而提高广大师生的道德素质，养成良好的日常行为习惯，努力创建和谐校园。三、具体措施1、科学规划，努力开创孝德文化教育活动良好局面。学校成立了孝德文化教育活动领导小组，由校长亲自挂帅任组长，政教处、教导处领导为主要成员，以班主任和学科任课教师为骨干力量，明确职责，分工负责，确保师生受教育率达100%。为科学高效地开展孝道文化教育活动，学校制定《下灯小学小学开展孝德文化教育实施方案》。同时把师生开展活动的情况分别与“教师期末工作量化考核”、“文明班级评比”挂钩，构建了有效的管理评价机制。科学的规划，成为孝道文化教育活动全覆盖、可持续落实的必要前提，开创了一种竞争向上的良好局面。2、创设环境，全力营造孝德文化教育活动浓厚氛围。环境是无声的教育场。在校园设置弟子规主题墙和孝德专题板面，在教学楼一楼和二楼安置“学生孝行十个一”、“下灯小学礼仪规范细则”宣传版面。走廊里，每个楼层有不同的校园文化建设主题，分别为“孝、敬、礼、德”；每个年级有不同的作品展示主题，低年级是孝道绘画书法展，高年级是孝道书法日记展，真正起到“墙壁会说话，作品能育人”的作用。教室内，经典读书角定期更换，学生“孝德行为评比表”、“孝心少年展示栏”记录学生进步成长。使师生时时、处处都浸润在孝道文化的氛围中，潜移默化地受到熏陶感染。3、开拓创新，着力构建孝德文化教育活动多元机制。在孝道文化教育活动中我校坚持“三结合”原则，即：坚持孝道文化教育与教师、学生日常行为相结合，与课程计划相结合，与特色学校创建相结合。从教师、学生、家长三个方面，努力开拓创新，着力构建孝道教育多元化的活动机制。1）、教师方面：1、营造孝德建设氛围。我校召开教师孝道文化教育活动动员会。向教师宣传践行孝道、论孝名言佳句和教师校园文明礼仪基本规范动作，组织孝道文化专题讨论，使教师明确孝德、师德修养的目标。组织教师学习全国道德模范、十大感动中国人物孝德敬业的先进事迹，学习《当代二十四孝》相关材料,先进人物的感人故事成为我校教师孝德教育的生动教材。正确的舆论导向，营造教师见贤思齐、向上向善的良好氛围，促进教师对美好精神的憧憬、追求和内化。2、丰富孝德建设活动。把孝德工作落到实处，开展丰富多彩的孝德教育活动。如“教师践行孝道演讲比赛”、“班主任工作孝德教育交流”等，在这些活动中，逐步形成我校孝德工作的特色。2）、学生方面：1、结合班队会主题活动开展孝道文化教育。(1)、结合升旗仪式开展活动。开学初，我校举行孝道文化主题升旗仪式，并邀请家长参加。在升旗仪式上，少先大队提出“扬孝道，做最美孝心少年”倡议，学生受影响，家长受熏陶，社会受感染。(2)、结合班会开展活动。学校每个月开展两次以“孝德”为主题的班会。如“算算亲情账，感知父母恩”、“我为妈妈做点啥”等，学校每次有检查、有评比。(3)、结合重大节日、纪念日开展活动。以传统节日为重点，开展“感恩父母，践行孝心”实践活动和道德体验活动，增进爱家乡、爱校园、爱父母的情感。比如结合三八妇女节开展一次“献给妈妈的爱”教育实践活动，各班根据实际情况安排了如洗脚、捶背、干一件力所能及的事这样的教育实践活动；再如结合3月5日学雷锋纪念日将三月份定为“学雷锋活动月”，开展争做生活小雷锋“四个一”活动。从小事做起，从身边做起，从岗位做起，开展一次集体性学雷锋活动，学唱一首颂扬雷锋的歌曲，为父母做一件力所能