专业技术岗位任职条件(5-10级)专题.docx

专业技术岗位任职条件(5-10级)专题

第一篇：专业技术岗位任职条件(5-10级)专题五至十级专业技术岗位任职条件五级（取得副高级职称）（1）任专业技术岗位六级三年以上；（2）任专业技术岗位七级六年以上；（3）任专业技术岗位十级以上岗位累计十一年以上。六级（取得副高级职称）（1）任专业技术岗位七级三年以上；（2）任专业技术岗位十级以上岗位累计八年以上七级（取得副高级职称）应任十级以上岗位累计三年以上。八级（取得中级职称）（1）任专业技术岗位九级三年以上；（2）任专业技术岗位十级六年以上；（3）任十二级以上岗位累计十年以上九级（取得中级职称）（1）任专业技术岗位十级三年以上；（2）任十二级以上岗位累计七年以上。十级（取得中级职称）任十二级上以岗位累计三年以上。十一级——十二级（取得中学二级职称）十三级（取得中学三级职称）第二篇：专业技术八级岗位基本任职资格条件张家港市教育系统专业技术八级岗位任职资格条件1．政治素质、职业道德要求遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针，模范遵守师德规范；具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，考核均在合格（称职）以上。2．学历、资历要求小学、幼儿园具有大学专科及其以上学历,中学教师具有本科以上学历，受聘中级教师职务4年以上，且受聘中级教师九级岗位2年（首次岗位设置可不作要求）。3．教育工作要求（1）教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任5年以上或副班主任10年以上。模范执行“三项规定”，积极倡导“三会”，关心爱护学生，注意在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高自身综合素质。4．教学工作要求（1）能胜任本学科各年级（小学为相应年段）课程的教学工作，能按照新课改要求，为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程，能指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。（2）完成省、市规定的教学工作量，任现职期间平均周课时在10课时以上，其中校长、副校长、中层干部须分别完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2，教学质量优良。除符合以上条件以外，还须符合下列（1）至（5）项之一的。（1）任现职以来，获局级及以上综合荣誉或被教育主管部门评为优秀班主任、优秀德育工作者或考核2次优秀；（2）任现职以来，获得市级评优课一等奖或苏州市级优课二等奖及以上或省级评优课三等奖以上；（3）任现职以来，主持完成市级科研项目、课题或主持或作为课题组核心成员前三名（前五名）参加苏州市级（省级）教科研课题1项以上，并通过成果鉴定或已完成准予结题；（4）任现职以来，具备以上（1）至（3）项相当条件的人员；（5）获得市级教学能手以上荣誉称号。第三篇：专业技术岗位任职条件指导意见1科教事业单位专业技术岗位任职条件指导意见为指导全市科教事业单位开展岗位设臵管理工作，实现事业单位人事制度管理规范化、制度化、科学化，结合我市科教事业单位实际，特制定本指导意见。一、适用范围本《指导意见》适用于本市科教事业单位专业技术五至十三级岗位。二、基本条件1、具有良好师德拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和相关法律法规，热爱教育事业，遵守职业道德，为人师表，教书育人，品德言行堪为师生表率，近三年师德考核和考核均为合格以上。2、具备相应资格教师系列须具备相应教师资格证书、年审合格的专业技术职务任职资格证书、普通话水平等级证书和计算机应用能力合格证书（其他系列的专业技术人员应具有相应的资格或证书）；须按时参加培训学习，继续教育各科考试和考核合格，取得继续教育合格证书。其中普通话水平等级证标准按《贵州省教育厅贵州省语言文字工作委员会关于对全省教师普通话水平测试等级要求的通知》（黔教语发[2007]243号）文件执行。在办事处所辖学校和局机关事业单位工作的一级以上教师专业技术人员聘用须参加由人事部门组织的计算机应用能力考试且合格。3、完成工作任务具有扎实的专业知识和较高的业务水平及教学能力，有一定教研能力，工作量满，服从学校分配，圆满完成备、讲、批、辅、考、访和控辍保学等工作任务。其中在学校工作的一级以上专业技术人员聘用时还须达到以下条件：（1）聘用一级教师职务，近三年所任统考学科成绩有两年以上超同类学校市平均分或超市平均分，或提升幅度十分明显（非统考学科量化评估为“优秀”等次）。（2）聘用正高级、高级教师职务，近五年所任统考学科成绩有三年以上超同类学校市平均分或超市平均分，或提升幅度十分明显（非统考学科量化评估为“优秀”等次）。学校在报送聘用资料时，统考学科（含本人所任的所有统考学科）须有学校加盖公章的相关教学成绩原始报表复印件和教研室成绩审核认定证明。非统考学科须有教学质量量化考核结果资料。4、遵守考勤制度具备