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专业技术工作总结[定稿]

第一篇：专业技术工作总结[定稿]专业技术工作总结任现职以来，本人在担任教学工作的同时，还兼任班主任、教研组长和工会委员。始终忠诚人民的教育事业，爱岗敬业、团结合作、热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表，坚决贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，努力加强师德修养。认真学习钻研文化基础知识和业务理论知识，积极参加教改科研活动，注重更新教育观念，改进教学方法，不断提高教学能力和水平。始终以一个共产党员的标准严格要求自己，努力践行“三个代表”和科学发展观，与时俱进、开拓创新，勤奋工作，一丝不苟，尽职尽责。多年来，无私地献身于教育事业，做出了一定的成绩，但也有许多不足，现总结如下：一、主要成绩：1、作为高中年级思想政治课教师，在教学中认真贯彻教学大纲和新课程标准的要求，根据高中学生身心发展的特点，注意结合学校的实际，有针对性地、深入浅出地对学生进行经济常识、哲学常识和政治常识的教育。在教学中注重实施素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展。始终坚持把德育教育放在首位，坚持以德育为主导，教育学生首先要学会做人，自觉坚持社会主义荣辱观，构建社会主义核心价值体系，以此激励学生努力学习科学文化知识，不断充实完善自己，掌握本领，为建设社会主义和谐社会，建设美好家园做贡献。重视学生能力的培养，在教学过程的各个环节中对学生进行有目的的、有针对性的训练，培养学生的观察力、理解力、思维力、想象力、表达力，特别注重培养学生的综合能力。在教学过程中，尊重学生的1个性，指导培养他们的特长，采取多种方法激发学生的创造性思维，培养学生的实践能力和创新精神。在教学中，注重教给学生“过程”，尝试把品德、审美、心理等教育融入每节课教学中，充分发展学生的良好个性，七育并举，让学生形成健全人格。在教学过程中，贯彻以教师为主导，学生为主体，训练为主线的“三为主”原则，改变强制的灌输，利用激发学生的自我教育的机制，调动学生的学习积极性，使教学过程由学生被动接受的过程变为在教师指导下学生主动探索、主动获取、生动活泼、健康发展的过程。运用多媒体等现代教学手段，不断提高课堂教学实效，扩充课堂教学容量，为小组讨论、合作学习、探究学习、研究性学习创设了平台，为学生展示综合实践活动成果、锻炼自己提供了舞台。积极参加教改科研活动，主动承担公开课、观摩课、研讨课教学受到普遍好评。2003年被评为市级优秀教师。2、作为学校政史地教研组组长，认真计划、安排、落实教研组教研活动。如：开展集体备课，进行教案书写、论文交流，组织公开课、研讨课、观摩课教学等。制定详细的教研活动规划，按规划积极组织，认真落实，加强指导，做好总结。及时选定教改科研课题，进行专题研究和探讨。重视第二课堂教学活动的开展。针对政史地教学的特点，每学期选一个年级搞一次政史地知识竞赛，作为课堂教学的补充，突出趣味性，扩展了学生的知识面，深受学生的欢迎，取得了较好的效果。尝试将综合实践活动引入第二课堂教学，以小组为单位，教师进行跟踪指导，由学生根据自己的喜好，选择课题进行研究性学习，通过走访、调查、上网、参观等形式解决问题，将自己的研究结果进行展示，培养、锻炼了学生的能力，增强了学生的自信心，取得了明显的效果。认真选拔、指导和培养年轻骨干教师，为他们能脱颖而出创造条件，在平时的教学工作中，真诚地帮助他们提高教学水平。作为教研组长，关心、体谅教师，教师工作、生活中遇到困难，真诚地为他们排忧解难。经常利用课外活动时间，组织组内教师开展有意义的文体活动，丰富了教师们的课余生活。在工作中，逐步树立和增强了服务和协调意识，以自己的工作赢得了组内教师的尊重，确立了很高的威信，从而增强了教研组的凝聚力，保证了各种教学教研活动的高质量开展。由于工作出色，政史地教研组多次被学校评为先进教研组，组内教师的教研水平也有了很大的提高，为其他教研组树立了榜样，极大地促进了学校整体教学工作的开展。2004、2009年被旗教育局评为教育系统优秀共产党员。3、作为班主任，始终以“人人比学习、个个做贡献，争创学习、纪律、礼仪、卫生全校一流。”的口号鼓舞并严格要求学生。关心、爱护、尊重学生，坚持做学生耐心细致的思想教育工作，兼顾后进生的转化和特长生的培养，关心学生素质的全面提高。密切联系各科任教师，坚持实行“值日生报告制度”，深入了解学生的学习情况，及时督导和查漏补缺，与科任教师配合，齐心协力统筹安排班内的教学和其他各项工作。密切与学生家长的联系，注重学生的校外教育，做到了班主任、科任教师、家长三方形成合力，共同促进学生的学习和思想进步。建立起了学生自我教育和小组教育相结合的机制，充分发挥集体教育的优势，促进后进生的转化。经常组织学生开展和参加各种有意义的文体活动，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。深入到学生中间，与学生交朋友，和他