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不见风雨怎能见彩虹[本站推荐]

第一篇：不见风雨怎能见彩虹[本站推荐]不见风雨怎能见彩虹“请你打开电视机看一看，有多少人在为生命在努力勇敢走下去„„”周杰伦的《稻香》的旋律一声声回荡在耳畔。如同魔音，一曲至高月光奏鸣曲，淡淡的旋律中，触及的温馨令人感到温暖。按照天气来说，暴风雨过后，天空就会出现一道五彩斑斓的弧线，人们谓之“彩虹”。那时候，它才是天空真正的主角，那绚烂的光彩淡淡而默契的配合，令整个天空都黯然失色。这就说明，暴风雨是彩虹到来的前兆。那我们是否可以用它来比喻人？由此带入，便成为这样：对于人来说，经历磨难之后，金子才会发光，就会成功。也许你一看是混的并不好，就像钻石，深埋在土里的光泽是不会被人发现，只有真正欣赏她的人才会懂得它的价值。也许你需要的只是一个机会，经历过千锤百炼的你，到时候散发出来的光芒会令世界黯然失色。制造黄金和钻石是一项很艰苦的过程，将石墨改变成为金刚石那更是难上加难，同样是原子排列成的结晶碳，只要在足够的条件下，也会成为可能。如此我们可以将这个结论往任何一种有生命物质身上套，由此得到一个相同的结论：不见风雨不见彩虹。每个人都想要活在这个与时俱进的社会中，高科技占据了人的大部分生活，他们为之而努力，终究发出了傲世的光彩，无论是为社会还是为自己的生存，只要拼搏就好。磨难是每个人的必修课，它同教育一样，是每个人的一项基本权利和义务，我们可将它当做风雨，冒雨前进是每一个人都必须做的。任何事情，你也许可以享受，但是你不得不奋斗。你不可能当一辈子的啃老族，世界上没有免费永久的避难所，即使拥有，它也只为懦弱者而搭建。风雨彩虹，铿锵玫瑰，他们都是美丽的，它们散发的是骄傲，是自豪，它们无时无刻不闪烁的是自信的光。不经风雨，长不成大树；不经百炼，难以成钢。每个人都想要见彩虹，但是并不见得每一个人都去奋斗，任何事物都要经受风雨的洗礼，才能成为彩虹。凤凰每五百年堕入火山之中，只等着最后的涅盘。不见风雨怎能见彩虹，有时候，这只是一个不同的念头而产生的不同故事情节。常州金坛市第二中学初一：李未名第二篇：《不经历风雨,怎能见彩虹》不经历风雨，怎能见彩虹琴城中学二（3）班涂芳菲在人生的道路上，不会是一帆风顺，总会遇见困难、挫折。每当我遇到挫折时，“阳光总在风雨后，风雨后有彩虹……”是最想听的一首歌曲，因为这首歌使我在快要放弃的时候，咬牙继续坚持；因为这首使我不会因挫折再大，也不放弃；因为这首歌字字鼓舞人的士气，使我成为经历挫折而获得成功的佼佼者。在我七岁时的暑假，爸爸要我去潭湖公园学游泳。我可是一只“下不得水的汗鸭子”呀，脚趾头一碰水就会抖两个小时，何况游泳呢？就算赶小水，也不会憋气，所以我拼死拼活地不想去。老爸花了钱报了名，哪能容我不去呢？他硬把我扛去了。一路上，我一直不安分。在车上不停地跳，连眼泪也哭干了，然而，这些行动只是“光打雷而不下雨”。我不断地大喊：“我不去，我不去，我不去游泳，你杀了我也不去呀……”爸爸早有准备了，知道我会下“雷阵雨”，早已把MP3准备好了。爸爸嚼着口香糖，听着MP3，才不管我于事无补地“下雨”呢！到了潭湖公园，老爸就扛着我，我把嗓音都喊哑了，却还坚持喊，就这样喊着进了游泳区。跟教练报好了名，付了钱，就把我甩给教练后就溜了。我被逼着穿上了游泳衣，一走出来，就一直呆在教练身后，但就是不跳水。任凭那教练怎么劝，我“不跳就是不跳”。“小姑奶奶，快下水了，不要耽搁我的时间……”教练央求道。见软的不行，教练便来硬的了。他说，“你不下水是吧，好，你„死‟塔。”说完，他便把我扔下了水。我穿着救生衣待在水里也不是，上也不是，泡在水里，皮都给泡白了。教练吩咐我，“开始憋气了”。说完，就使劲把我往下按。“啊，我不要，我不要，”我大叫起来，并绕着游泳池一直跑，那教练则在后面追啊追啊！他费了九牛二虎之力，终于抓住了我，把我的头硬往水里按，可我待了一秒就抬起了头。这可把教练气坏了，他对我大吼道，“回家给我练，不然明天就有好受的了。”回到家，我拿了一盆水，放在椅子上，把脸泡了下去。坚持了几秒钟，感觉不行了，便又抬起头来。这时，爸爸放了我最欣赏的歌曲，“阳光总在风雨后，风雨后有彩虹……”我想了想，只要有决心，没有事情会难倒我的。常言道：“有志者事竟成”，使我又坚持了下去。皇天不负有心人，终于，我学会了游泳。阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹？只要有克服挫折的决心，又有什么大风大浪能挡得了我前进的道路呢？第三篇：第一课不经历风雨怎能见彩虹第一课不经历风雨怎能见彩虹（第一课时直面风风雨雨）教学目标：1、面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，磨砺意志，形成良好的生活态度。2、初步培养用辩证的方法分析挫折的能力；初步形成自我调适和应对挫折的能力。3、知道人生难免有挫折，挫折是不可