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专家评估报告[5篇材料]

第一篇：专家评估报告通过听汇报、查阅材料、召开座谈会等形式的评估，经专家认定：该课题组在课题研究中，强化组织领导，重试验过程和材料的收集、整理，正确面对课题研究过程中的困难和问题，大胆创新，勇于探索，营造出良好的科研氛围，培养出一些科研能手，取得较多的科研成果。能按照课题研究程序，做好如下工作：一、过程实施1、将课题实验的总目标逐级分解、层层落实，确定总课题组及子课题组和每位成员个人的工作目标；2、分阶段制定实验计划，并认真抓好落实；3、经常对照研究目标要求，对实验工作及时进行回顾，并积极组织课题研究工作交流与研讨；4.注意分析、研究课题实验过程中遇到的困难和问题，分析实验的成功与不足，及时调整研究对策、措施，保证实验方向，推进研究工作；二、资料管理1、注意收集与课题实验有关的一切资料，包括：课题申报评审表、课题实验方案及分阶段实施计划、阶段性实验工作小结、结题报告，反映实验研究活动开展情况的有关图片、文字、数据资料，并认真加以整理和归档；2、设立课题研究工作记录簿，对研究过程中的有关会议、活动、学习等进行记载；3、按照结题评估验收工作要求，做好相关资料的准备工作。三、自我评价1、如实、客观地对课题实验的成效进行自我分析，自我评定，做到阶段评价真实客观；2、及时对课题实验的总体情况进行总结，分析所取得的成效，找出存在的不足，提出改进的意见或深化研究的方向；3、按照要求写出课题中期验收报告。报告主要体现以下内容：①课题研究的准备情况；②课题研究的实施情况：包括研究内容和方法、研究对象和范围、研究体会（反思）和建议、课题研究的成果和简要过程；③教师的成长情况；④下一步的努力方向等。四、实验保障1、学校成立课题领导小组，加强对课题研究工作的领导；2、学校建立健全课题实验研究保障机制，为课题实验提供人力、经费、物质等支持；3、学校建立课题研究奖惩激励机制，对在课题研究方面做出突出成绩的部门和个人进行表彰奖励。因此，专家组对课题前期所做的研究工作给予肯定。建议课题组把课题研究的成功经验和方法向偏远地区推广，起到引领和辐射作用。第二篇：中期专家评估意见中期材料专家评估意见灵宝市实验中学申请的课题“探究新课程背景下九年级化学实验教学”，自开题以来严格执行课题研究实施方案，加强课题研究过程的管理，指导思想明确，组织管理体系健全。整个过程步骤有序，扎实稳进：（1）、学校成立课题领导小组，加强对课题研究工作的领导；（2）、能及时对课题实验的总体情况进行总结，分析所取得的成效，找出存在的不足，提出改进的意见或深化研究的方向；（3）、经常对照研究目标要求，对实验工作及时进行回顾，积极组织课题研究工作的交流，营造出良好的教研氛围，培养出一些教研能手，取得较多的科研成果；（4）、注意收集与课题实验有关的一切资料，包括：课题申报评审表、课题实验方案及分阶段实施计划、阶段性实验工作小结、结题报告，反映实验研究活动开展情况的有关图片、文字、数据资料，课题研究过程符合课题研究程序，有计划、有方案，落实到位，对研究过程中出现的问题进行了分析研究，形成了一些阶段性成果，对后续研究提出了方向，在一定程度上提高了课堂教学的效率，提高了教师的综合素养和业务。因此，专家组对课题前期所做的研究工作给予肯定。但是课题需要一个长期的研究和探索过程，现对课题组提出两点调整研究计划建议：一是希望课题组成员在今后的教学工作中，进一步提高理论和实践水平，挖掘学科优质教育信息资源，探索其与课题研究有效整合的策略，不断完善和充实课题内容，使课题研究得到深入；二是课题的研究成果最终应该服务于课堂的教育教学工作，所以学生层面的佐证材料应再充分些，这样才更具有说服力。第三篇：专家报告高一专家：康小明北京大学博士,清华大学博士后,现任中国科学院副教授,清华大学中国科技教育战略研究中心研究员.主题，主要内容高中生学习规划与人生职业选择的衔接指导地点:阶梯教室时间:周五下午3:30—5:00提前设计背投初一专家：李晓北京学校心理卫生学会理事、北京市教育学教育心理学研究会理事、西城区家庭教育专家，常年从事德育心理研究和家庭教育指导研究。主题：《静听花开的声音》、地点:阶梯教室时间:周日下午3:30—5:00提前设计背投第四篇：图书馆评估专家考察解说词评估专家考察图书馆解说词场景一、检索大厅首先欢迎各位专家和领导到我们图书馆指导工作。我是图。这是主校区图书馆检索大厅，我院图书书馆馆长陈恒玉，下面我就图书馆的基本情况向各位作简要介绍馆由主校区、东校区和北校区三个图书馆组成，馆舍面积为13142平方米，设置借书处3个，阅览室18个，阅览座位2100席。其中电子阅览室2个，230机座。全馆共有正式工作人员45人。馆藏图书总量为1209067册，生均137册，其中纸质图书904053册，