不跟陌生人走教案.docx

不跟陌生人走教案

第一篇：不跟陌生人走教案小班安全活动《不跟陌生人走》一、设计意图：随着社会生活现代化进程的加快，带给幼儿的潜在危机日益突出，拐骗事件经常发生。针对小班幼儿年龄小，生活经验缺乏，辨别是非的意识淡薄，判断危险的能力较差，自我保护技能弱，在日常生活中很容易发生意外，为了增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的辨别能力和沉着冷静处理问题的能力。因此，对小班幼儿进行一次《不跟陌生人走》安全教育活动。二、活动目标：1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.培养自我保护能力和意识。三、活动准备：1.有关的图片若干张。2.请一位幼儿不熟悉的老师扮演陌生人，并设置表演情境。3.玩具、巧克力。四、活动过程：故事《沙沙和陌生人》1.讲述故事《莎莎和陌生人》：小朋友莎莎独自在院子里玩，这时一个陌生人问莎莎公园怎么走，莎莎有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢莎莎。回到家里，莎莎把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“莎莎，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”莎莎连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3.出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你能不能跟他一起去？—不能图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你能不能要？—不能图三：陌生人要进你家时，你能不能给他开门？—不能图四：陌生人硬拉你跟他走时，你应该怎么办？—反抗，大声呼救。情境练习情境一：一个陌生的阿姨对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。五、活动延伸：学习儿歌，并回家背给爸爸妈妈听附儿歌：一个人上学校问我什么不知道低下头快点走前边追上小朋友第二篇：不跟陌生人走教案小班社会活动教案：不跟陌生人走王静宜2012级7班活动目标：1.不要陌生人给的东西，不跟陌生人走。2.培养幼儿初步的自我保护意识活动准备：1．PPT2.棒棒糖3.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境活动重点：引导幼儿做到不跟陌生人走，不轻易相信陌生人活动难点：让幼儿知道跟陌生人走可能存在的危险，进而做到不跟陌生人走活动过程：（一）讲故事《小猪和大灰狼叔叔》1.今天，老师要给小朋友讲一个故事，请你仔细听一听发生了什么事？2.讲故事，讲到大灰狼说“小猪，我是你妈妈的朋友，你妈妈让我来接你了，我还给你买了好吃的呢，快跟我走吧”时，提问:小猪认识大灰狼叔叔吗？小猪会不会跟大灰狼叔叔走呢？为什么会跟着他走？3.讲故事，从“小猪一听到有妈妈两个字，„„带着小猪走了”，提问：小猪跟着大灰狼叔叔走了吗？4.小猪跟着大灰狼叔叔走了，接下来会发生什么事情呢？让我们接着听故事5.小猪最后说了什么？（我再也不要跟陌生人走了）6.教师小结：聪明的孩子不要陌生人的东西，不跟陌生人走，否则会找不到爸爸妈妈。（教师解释陌生人：小朋友不认识的人）（二）情境讨论7.展示四张图片，请幼儿一起讨论遇到这种情况应该怎么办？图一：放学后，一个陌生的叔叔来接你回家教师：小朋友们，画面上的小朋友他该怎么办呢？图二：陌生人给你好吃的东西教师：小朋友们，我们能接受陌生人的东西吗？图三：在家时，一个陌生人来敲门教师：陌生人来敲门，你该怎么办？图四：陌生人强行抱你跟他走教师：小朋友们，陌生人抱你跟他走那你该怎么求救？（集体讨论）教师总结：1.不跟陌生人走2.不吃陌生人给的东西3.不给陌生人开门4.陌生人强行抱你走时，要大喊大叫寻求帮助8.小朋友们，老师有点事出去一下，你们一定不能跟陌生人走哦9.模拟情境练习：一个陌生的阿姨敲门进入教室说：“谁愿意和我去玩滑滑梯呀？滑上滑下多好玩啊，我还有糖呢，你们谁跟我去？”（陌生人拉一个幼儿，验证一下幼儿是否坚决）老师对不跟陌生人走，同时做出相应反应的幼儿进行表扬。对跟陌生人去的幼儿进行再教育。（三）结束活动10.我们都知道了，不跟陌生人走，那我们一起来看一看小红帽遇到陌生人是怎么办的呢？看动画片《不跟陌生人走》片段活动延伸：要求幼儿回家后把今天的问题和做法讲给妈妈听，和爸爸妈妈一起看绘本《不跟陌生人走》故事《小猪和大灰狼叔叔》动物幼儿园放学了，小动物们都被家长接走了，就剩下小猪了，他很着急的等着妈妈来接他。这时候，从远处来了一个样子很可怕的大灰狼叔叔，小猪不认识他，他手里拿着棉花糖和大苹果来到小猪面前，眯着眼睛用沙哑的声音说“小猪，我是你妈妈的朋友，你妈妈让我