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专题七：典型题型及其解题思路与方法

第一篇：专题七：典型题型及其解题思路与方法初三政治专题七：典型题型及其解题思路与方法1、解答理解与说明题：⑴先要审清题意，找到题目与课文相关的知识点，再筛选最佳的知识切入点。⑵常见的题型有以下几类：①“说明、反映类”：解答这类题先要回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。②“启示类”：先找到材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先要回答出“材料反映什么”，然后再在此基础上回答学习（坚持）好的，摈弃错误的。③“作为中学生面对某问题该怎么办”类：先想想国家和社会对该问题的态度、导向和对策，然后应该如何应对或落实。④“建议”类：在阅读材料后，先找出教材相关知识点，然后运用这些知识分析问题产生的原因，并提出解决问题的办法或建议，但要注意建议的角度和所提建议的可行性。解答这类问题还要注意思维的广度，当从某一角度找布道合理建议是就要另外换一个角度。⑤“设想某人或某事发展趋向”类：注意要从好的方面设想也要从坏的方面设想。⑥“评析材料中人物的言行”类：A评析要运用相关法律知识；B如果是正确言行要说明符合法律的某一规定；如果是错误的言行要说明违背了法律的某一规定，要承担法律责任（有的还要受到道德谴责）；C最后要表明自己的观点或态度，这一言行对你有什么启示。2、解答调查报告类：⑴社会调查的方式：可以是问卷调查，可以实地查看或走访农户、居民、家庭、学校、或单位、或资料室、或上网查阅。⑵调查一般采用图表比较等方法进行分析，一般是分析问题的原因或取得成绩的原因，并得出结论。⑶如果是问题，应该提出解决问题的途径、方法，如果是成绩，则应该获得启示。3、解答漫画题：特别要注意漫画中人物（或拟人化动物）的语言、动作、表情及标题，不要放过任何一个信息；通过漫画提供的相关信息，要求学生由里及表地去分析，丛冢发现问题，揭示规律，从而归纳出正确的结论。第二篇：函数极限题型与解题方法函数极限题型与解题方法2011/11/3毕原野整理一．极限的证明1.趋近于无穷P19例8（1）2.趋近于正无穷P19例8（2）3.趋近于负无穷P19例8（3）（4）4.趋近于某一定值P21例9（1）（2）（3）极限的证明说白了就是找两个值，对于趋近于无穷的极限来说是ε和X，而对于趋近于某一定值的极限来说就是ε和δ。因此，证明过程中，无论哪种先得出ε，然后把x用ε表示出来（如果是趋近于某一定值的就是把|x-a|用ε表示出来），这样，就明确了X（δ），之后直接套格式就好了。关键就在于表示过程，这需要一定的计算和技巧，比如放缩、变形等。由于ε的无限小，可以为其设定任何范围，以简化计算，但是要使原试有意义。二．求极限1.趋近于无穷（包括正负无穷）（1）上下同除高次项P22例11（3）（2）有理化P25例3（5）（3）换元P25例13（2）（4）应用无穷小×有界=无穷小P25例13（3）（4）2.趋近于某一定值（1）应用法则直接带入P22例11（1）（2）（2）有理化P22例11（4）（3）等价无穷小定理P28例14（1）（2）（3）（4）变形后应用重要极限换元P24例12（1）（3）倍角公式P24例12（2）其他变形P24例12（4）通分P3423.（9）（10）3.分段函数应用1.、2.的方法得出左右极限即可。书写过程注意格式，写明左右极限。P21例10P3529.函数的极限求法可以类比数列的求法，只是要注意其方向和保证原式的有意义。三．证明极限存在与否首先确定是否能求出左右极限。不能，则无极限；能，则进一步看是否相等。不等，则无极限；等，则有极限。P3530.（2）（3）四．求参数应用定理limf（x）/g（x）=c（c≠0），分子分母中任意一个为0，则另一个也为0。P3535.通分整理，提出相消的项，令参数与同次项系数互为相反数即可。P3534.为此稿做过贡献的同学在此依次注明信息吧！~第三篇：高考古诗鉴赏比较阅读题型解题方法与思路古诗词鉴赏之比较阅读的技巧林结霞目标:1.了解高考诗歌比较鉴赏阅读题型及设题角度.2.学习答题思路，掌握诗歌形象、语言、手法、思想感情比较鉴赏的方法。3.学会规范答题。重难点：准确理解，找准比较点，规范表达。一、了解高考诗歌比较鉴赏阅读题型及设题角度1.必须了解诗歌对比阅读的选材。题目材料一般选用不同的人所写的相同或相似的题材，或是思想感情不同，或是表达技巧不同，或是语言风格不同。2.了解命题角度。从命题角度看，可以分为对诗歌语言的品味、对诗歌表现手法的理解、对诗歌形象的解读、对思想感情的把握等方面的比较。3.从题型设置上，既有单一比较，但更多的应是综合比较。可以分为“同中求异”“辨别异同”两种类型，但又较多是“同中求异”这一类型。二、应对策略（一）读懂诗歌，理