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与诗同行

第一篇：与诗同行《与诗同行》教案教学时间：年月日教学课时：5课时教学内容：人教版语文六年级上册综合性学习：与诗同行教学目标：1、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗等活动，感受诗歌的魅力。2、能写简单的活动总结。3、培养团结合作探究的精神。4、通过朗诵、写一写、编一编等方法感受诗歌的魅力。5、感受诗歌的魅力，增强对诗歌的兴趣，培养学生热爱诗歌、热爱生活。教学重难点：1、诗歌朗诵会的形式、内容的确定。2、诗歌活动开展的情况。教学方法和教学手段：引导学生朗诵诗歌、动手写诗、合编诗集等活动。教材分析：“与诗同行”有四项活动建议，分别是动手写写诗、举办诗歌朗诵会、合作编本小诗集、进行诗歌知识竞赛。这四项活动，可以根据班级、学生情况，有选择地开展。学情分析：活动一：举办诗歌朗诵会。怎样开好诗歌朗诵会？首先，要确定内容，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。其次，要确定形式，可以是展示，也可以是比赛。再次，要组织分工，最好每个同学都有任务。活动二：自己动手写诗。教师可以简单讲解诗歌创作的要点，补充几首贴近学生生活的诗歌让学生欣赏，并不断给学生以信心。活动三：合作编本小诗集。活动形式可以很多，可以自己编，也可以合编。可以编入搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。活动四：开展诗歌知识竞赛。以班级来进行。竞赛的题目一部分由老师准备，一部分由学生准备。活动五：写活动小结。学生没有写过活动总结，需要教师集中指导。活动总结要按一定的格式来写。学生活动：交流讨论、动手合作。学法指导，课件设计：交流讨论、动手合作；多媒体课件辅助教学。课型：新授课教学准备：制作授课所需的表格，搜集所需要的诗歌。教学过程：第一课时活动一举办诗歌朗诵会一、在班级内分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会1、确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。2、小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。3、全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。4、确定老师的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合作诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。5组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如：环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵出力。6、确定时间、地点、形式等。二、制定一张班级朗诵会安排表主题“秋诗冬韵”诗歌朗诵会时间地点形式主持人教室布置串词准备道具准备评委安排场地清洁活动报道第二课时活动二：自己动手写诗一、复习导入1、同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳，了解了许多关于诗歌的知识，谁能谈谈自己前一段活动的收获？（学生自由发挥）2、在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起，可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你们一定会对诗产生不一样的感受。二、自读《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》1、你欣赏哪首诗？为什么？预设：我喜欢《我们去看海》字里行间表达了诗人热爱大海、热爱生活的情趣。我喜欢《致老鼠》，因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写，很有趣。我喜欢《爸爸的鼾声》作者很会想象，把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。2、教师板书：大胆想象，介绍三首诗歌。《我们去看海》这是一首语言活泼欢快，情绪饱满激昂的儿童诗。全诗以我们去看海的呼唤贯穿始终，去看海既有对海的向往和追求，又有对生命的期望和启迪。《致老鼠》这是一首非常有趣的儿童诗，诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠。诗歌充满了童真、童趣，体现了诗人超常的想象力和创造力。《爸爸的鼾声》这是一首童趣盎然的儿童诗。作者想象力丰富，比喻奇妙，作者觉得爸爸的鼾声“就像山上的小火车”；爸爸的鼾声停了，作者又觉得好像火车到站了。字里行间流露着儿童的天真、稚气、充满了亲情。3、读了这三首诗，你受到了什么启发？4、教师小结：我们生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。三、补充诗歌，让学生欣赏1、交流下面诗的写作方法，课件出示：（略）（1）巧用比喻：云云象一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云象一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家妈妈妈妈是一个闹钟每天早上叫我起床文章（2）妙用拟人：风风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶玩飞镖游戏风风最讨厌了每次都偷偷掀起我的裙子然后在旁边大叫羞！羞！羞！真是气死我了（3）运用夸张：交通警察世界上力气最大的人就是交通警察因为他有“气功”只要单手轻轻一推几十辆车子就一动不动了（4）运用假设：如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干2、你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精练，表达出自己的情感。3、在小组交流你写的诗，听听同学们的看法，再改一改，请个别同学谈谈对这节课的体会。第三课时活动三