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世界民俗礼仪学后感5篇

第一篇：世界民俗礼仪学后感学完世界民俗礼仪，收获匪浅。世界的每个角落都有她们独特的生存的文化，随着这些文化不断的积累，渐渐的形成了他们的民俗。随着时代的发展，人们既遵循着他们特定的民俗，也不断的跟着时代的脚步，一步一步去完善和改变这些风俗。民俗是一个国家文化的体现，体现了一个国家的精神面貌，也代表着一个国家的特色。读懂每个国家的民俗，对于我们以后社交、工作和生活都有很大的帮助。它可以教你如何在尊重他人民俗的情况下，进行正确的交往，以此避免不必要的误会和伤害。民俗礼仪包括三个方面。它们分别是物质民俗礼仪，精神民俗礼仪和社会民俗礼仪。物质民俗礼仪，它包括居住（建筑）礼仪、服饰礼仪、饮食礼仪、生产礼仪、技术礼仪等；精神民俗礼仪，它包括宗教礼仪、信仰礼仪、礼仪禁忌、民间文学、民间艺术、体育活动中的礼仪等；社交民俗礼仪，它包括家庭礼仪、节日礼仪、人生礼仪、组织礼仪、社会活动礼仪等。每个国家的民俗礼仪具备一定的差异性。比如韩国在社交风俗上，男子见面时习惯微微鞠躬后握手，并彼此问候。而日本在这方面的风俗上，显得比较严谨。他们见面时，要互相问候致意，一般初次见面时的鞠躬礼是30度，告别时是45度，而遇到长辈和重要交际对象时是90度，以示尊敬。日本在这方面重视程度较高，要求也高。而美国等西方国家，在这方面显得比较随性。这本身与他们为人诚挚，乐观大方，天性浪漫和性格开朗等性格方面有很大的关系。在英国，他们极其强调所谓的绅士风度，坚持“女士第一”的原则，对女士尊重和照顾。他们十分重视个人教养，认为：教养体现出细节，礼节展现出教养。在交际活动中，握手礼是英国人使用最多的见面礼节。在忌讳方面，韩国比较喜欢白色，对熊和虎十分崇拜。对于“4”这个字，他们比较敏感，主要是因为4的发音和死字比较接近。在这方面，日本人比较忌紫色和绿色，认为是悲伤和不祥之色。同时，他们也忌讳“4”，和“9”，因为他们分别与“死”和“苦”发音相似。在共同认识上，他们比较喜欢仙鹤和乌龟，认为它们是长寿的象征。而美国则比较注重个人空间的拥有，虽然他们为人热情，但是他们比较懂得保护自己的个人权利和空间。英国在禁忌方面，忌讳4人交叉握手，不喜欢“13”和“星期五”这两个概念。每个国家的民俗文化都具有群体性、传承性、变异性和多样性。我个人看来，国家的民俗礼仪是国家的一种为文化财富，是民众的精神财富。它展示了一个民族乃至一个国家特有的属性，它将一个国家的特色通过具体的规则展现在世界各国面前。在民俗保留方面，我们既要注重它原有的特色，也要在保留的同时，对民俗文化的进一步加深和上升。第二篇：现代礼仪学后感学习《现代礼仪》心得时间飞逝，几个月的时间，让我完成了从高中到大学的转变。现在已是第二个学期，开学初选课紧张的氛围令我记忆犹新。这门课程是我在选课期间在电脑前奋战了好几个小时才得来的，原本我也选了这门课，不过没被选上，因为经历过遗憾，所以我会更加珍惜。在我看来，《现代礼仪》这门课很有意义，特别是对于我们大学生。孔子有言“不学礼，无以立”，“礼”引导着我们如何处事、如何为人，它就像是酷暑里的一瞬清凉，滋润着我们已干枯的心，它带给我们的并不是一朝一夕，而是长久的、深远的„由内而外的改变。这门课程只有短短的四周时间，我抢到课的时候却只剩下两周时间了，两周，两节课，180分钟，学习时间真的好短。失去了两节课的学习时间让我倍感痛心，老师幽默的讲课方式，与时俱进的讲课内容，无一不吸引着我。引导着我对礼的思考，对自己过去的反思。通过学习，可以从中得到很多乐趣，可以提高个人修养，提升个人素质，使你更适合在这个激烈的时代生存。记得上第一节课的时候，老师给我们讲如何穿戴服饰，让我印象深刻的是那句“穿着不能超过三种颜色”包括上衣，裤子，鞋子，听完之后感觉好难哦，因为平时穿衣服都是随着喜好来，喜欢怎么配就怎么配。我还记得有一次一个不小心居然穿了红外套绿裤子，外配一双黄鞋子。总而言之，那次怎一个囧字可得！回到宿舍才后知后觉，自己无意中客串了回“雷人”。所以当老师说到这个穿衣问题时，立马打起了十二分精神，因为穿衣的学问很重要啊！我以后将一直贯彻老师所言的“合适、合时、合身”六字金言。佩戴饰品，不能喧宾夺主，要佩戴些简单的，饰品只是为你所穿起到装饰、画龙点睛的作用，不能本末倒置，反而会使你的着装显得不伦不类，沦为他人笑柄。众所周知，越是社会地位高的人，对着装就越重视，对他人的着装就越挑剔。在我看来，提高品味从穿衣开始。处理好穿衣，弄好自己给他人的第一印象后。摆在我们眼前的就是在行为上所需注重的细节了。人的一言一行就相当于一个人的门户，中国作为一个有着五千年历史的文明古国，作为世界四大文明古国之一，作为四大文明古国中唯一一个文化一直延续的国家，就是这么一个中国，在新石器时期我们就出现了仰韶文化和龙山文化