世界环境保护日活动方案.docx

世界环境保护日活动方案

第一篇：世界环境保护日活动方案2016年学校世界环境日活动方案2016年6月5日是第45个世界环境日。为抓好“六五”世界环境日活动，结合上级文件精神和学校实际，特制定本方案。一、活动目的以科学发展观为指导，以“六五”世界环境日活动为契机，加大对节能减排、生态创建、环境执法等重点工作的宣传力度，增强师生环保意识，养成良好环保行为，推进“双创一巩固”工作。二、活动主题2016年“六五”世界环境日我国主题：“践行绿色生活”三、活动时间6月3日—6月7日四、活动对象全体师生五、活动内容围绕主题，与学校的教育教学工作有机结合，扎实有效地开展“六五”系列活动。1、开展一次国旗下讲话。(6月3日周一)要围绕今年环境日活动主题，在升旗仪式上作国旗下讲话，号召全体学生人人都来关心，参与环保事业。2、出一期环保宣传校报。绿色消费、绿色购物，创建绿色校园，开展节能减排，倡导低碳生活，为内容出一期环保宣传校报。3、召开一次环保主题班会。以“创建环保绿色学校，共享绿色健康生活”为内容，召开一次环保主题班会，教育学生环保要从身边做起，从小事做起，节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸??4、开展一次环保征文活动。以“保护环境人人有责”为话题，开展一次环保征文活动。5、开展一次以“同呼吸共奋斗”为主题的环保教育手抄报比赛活动。以今年世界环境日主题为内容，旨在倡导学生保护环境，保护地球做出自己的贡献。通过此活动形式，增长知识，提高环保意识。六、活动要求各班根据本班实际，认真组织安排，开展形式多样的宣传教育活动，努力营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围;充分利用本校环境资源，创新形式，不断强化环保意识，使环保理念内化为广大师生的自觉行为。张洪学校2016年6月1日第二篇：世界环境保护日世界环境保护日活动目标：1、使学生获得生态学知识，初步知道什么是环境和环境问题，认识环境。即会分析环境质量与生命质量的关系。2、提高学生利用资料提取信息、分析解决问题的能力。3、使学生认识到环境污染的产生与人类活动密切相关，努力规范自己的行为，培养对环境负责的意识。4、活动准备：录像片，文字资料、图片资料第一课时一、创设情境，导入主题师：请同学们大屏幕，欣赏老师给大家带来的几个片断（播放课文中的图片课件，环境污染带来一系列危害。）师：同学们，看到刚才播放的几个镜头，你们有哪些感受？想到那些问题？师：近几十年来，由于世界各国工农业迅速发展，城市人口急剧增加，导致世界各国都面临严重的环境污染。大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡„„人类生存正面临着严重的威胁——环境污染（板书课题）所以，防治环境污染，保护环境，已成为当今世界性的问题。二、小组讨论、汇报交流师：同学们，中央电视台有一栏节目经常说的一句话就是“挑战无处不在”。这句话说的非常有道理，在我们的生活学习和工作中，真是到处充满挑战。今天上课，咱们就以挑战的方式进行，叫“智者为王”。全班同学共分成四个小队即：梅队、兰队、竹队、菊队。（教师介绍挑战的方式）师：挑战无处不在，你们有信心接受挑战吗？下面以小组为单位，联系生活中的现象回答按要求做答：1、请把你们能够想到的与环境有关的5个词语写出来，先独立写，然后小组讨论，每一位学生向小组成员讲解自己认为什么是“环境”？什么是“环境污染”？师：环境污染——指人类在生产与生活时所产生的有害物质（主要是废气、废水、废渣）超过环境的自净能力，而危害人类正常的生活和发展。2、砍伐森林、水污染、白色污染、空气污染有什么害处？三、分析问题，探究明理师：同学们，请结合书、录像片及生活实际，我们开始“智者为王”第二轮挑战（教师介绍挑战规则：组与组之间是必答，组内是抢答）挑战题如下：1、你还知道哪些污染情况？2、根据学生提出的各种环境问题，对环境污染进行分类（不要求全部说出）师：A、空气污染B、水污染C土壤污染D全球变暧E臭氧层空洞F噪声污染G光化学污染H、大气污染3、各小组分析产生这些环境问题的根本原因4、这些污染对人类有什么影响？5、探究如何查找这些污染源的方法。教师针对学生回答情况做必要的补充，完善下图。附：关于环境污染对人体健康的危害图师：（读图）“水能载舟，亦能覆舟”，“人无远虑，必有近忧”。所以，人类在发展进程中，需要“三思而后行”四、课外作业，拓展延伸以小组为单位，在下面两个活动中任选一个进行调查，也可以自行设计调查内容，并讨论污染的原因。第三篇：世界环境保护日为认真做好第43个“六〃五”世界环境日和环境保护宣传工作，努力营造浓厚的环境保护氛围，切实提高全镇环境保护意识，在全社会营造关注环境、保护环境浓厚氛围，碗厂镇扎实开展世界环境日宣传工作活动。紧紧围绕2014年世界环境日“提高你的呼声而不是海平面”与中国“向污染宣战”的主题，