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专题·汉字(教案)

第一篇：专题·汉字(教案)《专题汉字》教案预习：①认真阅读《专题汉字》中的两篇文章；②准备一些书法作品，并能从汉字的形美角度来欣赏这些书法作品；③回家与父母一起探讨自己名字的意义，并试着给自己取个字或笔名；④找一些会意字，并能从字形、字意两方面来说明这个字。【教学目标】：1、了解汉字的特点，感受汉字的魅力。2、在游戏和活动中，激发学生对汉字的热爱、学习汉字的热情与兴趣。3、理解汉字的文化价值和艺术价值，树立规范用字的意识。【教学重点】：汉字的起源与汉字的魅力价值【教学难点】：汉字中蕴藏的文化【教学过程】：课前准备：放歌曲《中国娃》。一、导入：“最爱说的说永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其它文字的显著特征：表意。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。今天让我们一起走近汉字，感受它的美。二、走近汉字展示对汉字的赞誉：(1)、印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。”(2)、埃及流传：“要寻找智慧，就到中国去。”(3)、75位诺贝尔奖的获得者呼吁全世界：“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧”(4)、著名文字学家安子介先生说：“汉字是中国的第五大发明。”板书课题《专题汉字》三、汉字历史1、思考：你知道汉字演变的历史吗？你知道汉字在演变过程中有哪些字体吗？哪些今天还存在，哪些已经不使用了？(看视频汉字演化史)2、汉字的演变过程是这样的见图一、图二3、看图并分辨属于哪一种字形四、汉字构造1、“六书”是前人分析汉字的结构归纳出来的六种条例，其中象形、指事、会意、形声是造字的方法，转注、假借，是用字的方法。(点击造字法具体了解)(1)象形法：是形成汉字的最早方法，用画画的方式创造出了最原始的文字。例：日－－月－－水－－牛－－(2)会意法：象形字不能表达抽象的意思，古人便创造了另一种造字法——会意法就是用不同的象形符号组合起来表达一个抽象的意思。例：明－－旦－－(3)指事法：在象形符号上加一些指事性的笔画，表示具体概念。例如：本末上下(4)形声法：象形字和会意字都能从字形上看出字的意义，但却不能读出声音。因此又创造了－－形声法把表示声音的声旁和表示意义的形旁搭配起来，组成很多新字。例：澡躁燥噪这样文字越造越多，据统计，形声字占汉字的90％左五、汉字魅力1、观其形：书法作品欣赏王羲之：飘逸俊朗/颜真卿：粗犷豪放/柳公权：华美灵巧/毛泽东书法：豪放洒脱2、听其音听《雨巷》的朗诵，并从音调上感受汉字之美。明确：平缓的语调、惆怅的沙哑、若有若无的哽咽3、乐其趣1、猜字谜大赛千里相逢(重)；十五天(胖)；九十九(白)；孔子登山(岳)；森林大火(焚)你还知道哪些字谜，让同学们猜猜!2、奇妙对联一览谐音联：因荷而得藕，有杏不须梅。缺字联：二三四五、六七八九。回文联：客上天然居，居然天上客。析字联：品泉茶三口白水，竺仙庵二个山人。十口心思，思国思家思社稷八目尚赏，赏风赏月赏秋香叠字联：山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇（西湖天下景）佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠（济南趵突泉）3、汉字与诗歌藏头诗：我闻西方大士，为人了却凡心。秋来明月照蓬门，香满禅房出径。屈指灵山会后，居然紫竹成林。童男童女拜观音，仆仆何嫌荣顿。(我为秋香屈居童仆)回文诗：4、拆字文化某人于婚礼上送一横匾，上书：“北比臼舅”四字，旁人皆不解其意。你知道么？那人解释说：“北字正如二人互不相识时背靠背的样子；比是一个向另一个开展追求的样子；臼是二人面对面互相倾谈的样子；舅字是二人结婚生下一男的样子。”众人听罢，拍手叫绝。4、感其意右边是2008年北京奥运会会徽，请你仔细观看，先在小小组讨论，然后用生动的语言说出会徽中蕴含了汉字哪些方面的美。上面的笔划，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画”的美感。她像一个“人”，又像一个“京”字，还像一个“文”字，预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；我们仿佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，正奔跑出奥运会“更快·更高·更强”的理念；我们也仿佛看到，一个龙腾虎跃的中国，正以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。汉字中蕴含着极为丰富的文化信息，我们往往可以从汉字的构造中窥视到古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。例：古时有所谓“男主外，女主内”的说法，这种思想远至汉字形成的年代便