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东官小学2015年教学工作计划

第一篇：东官小学2015年教学工作计划东官小学2015年教学工作计划一、指导思想2015年，全县教研工作将全面贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，按照县教体局“一改二保三提高”的工作思路和市教科研中心工作重点，以遵循教学规律为前提，以提升教学质量为核心，以课堂教学改革为重点，以典型培育为亮点，以监测评价为抓手，不断探索教研工作的新思路、新办法，凝心聚力，真抓实干，为全县教育事业再上新台阶做出新的贡献。二、主要工作（一）围绕中心，深化教学质量提升工作1.坚持教学中心地位。继续贯彻落实《临沭县教育体育局关于全面提升教学质量的实施方案》（沭教字〔2014〕32号）精神，采取切实措施，确保活动效果。始终把“以教学为中心,以质量为核心”作为教研工作的主题，引导各校把提高教学质量作为开展一切教研工作的立足点和着力点，持续提高引领能力和教研工作水平。切实树立学校工作必须坚持以教学为中心，教学工作必须坚持以课堂教学为中心，课堂教学必须坚持以学生为中心的指导思想，把主要精力和心思真正转到提高质量上来。2．深化课堂教学改革。全面推进高效课堂常态化、常态课堂优质化、优质课堂信息化，全面提高课堂教学效益。让课堂适应学生的学习,适应学生的成长,积极构建中小学高效课堂教学策略，以研究学生学习为重点，提倡自主、合作、探究的学习方式，围绕知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观三维目标，注重学生的主体参与，体现生生互动和师生互动，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出思维开发和能力培养，面向全体，分层实施，促进学生主动、全面、充分地发展,形成自主高效的新型课堂教学特色。3.突出对农村小学教学工作的指导。按照《临沂市乡镇教研室工作基本规范（试行）》（临教科研字[2011]10号）和《临沂市小学教学工作评估办法》（临教科研字[2011]9号）的要求，加强镇街教研室建设，明确工作要求，充分发挥镇街教研室管理和服务的作用；组织镇街教研室主任、教研员参加学习研修；要强化措施，努力提升农村完小办学水平，做实农村教师的培训，加强校际间的交流，强化完小的评比工作，组织完小校长论坛，总结个人空间备课、磨课、研讨等有效经验，推广便捷、有效的教学策略，提高农村小学教师课堂教学水平；建立完善教学质量综合评价体系，引导学校树立全面的教育质量观，促进学生全面协调发展，逐步形成“高质量，轻负担”的健康教育发展格局。4.加强初中学校的教学与管理。充分发挥初中名校长、名师和教学能手的示范带动作用，全面提升初中教师的业务素质和业务能力；加强教学示范学校和城乡教学共同体的管理，采取送课、联研等多种引领方式，发挥辐射带动作用，切实加强学校之间的交流，凸显教学的亮点，实现资源共享，促进学校教学质量的共同提高，努力实现教育的均衡发展；建立教研共同体，开展“校际联研”“分片联研”的教研活动，逐步完善“县级研训引领、校级连片互动、校本研训跟进”的全方位、多层次发展格局，加强教研活动信息宣传的力度，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。5.加大高中教学监控和备考指导力度。进一步完善以校为主的质量检测监控制度，加强年级、学科教学质量监控；定期召开教学质量分析会，充分发挥考试的诊断作用；继续改进考试与评价方式。认真研究《2015年山东省普通高校招生制度改革实施方案》，及时关注和研究异地高考、分类考试、自主招生、体育考试、文理不分等新政策的具体规定与变化，总结高考名校备考经验，制定高考备考策略，搞好考试说明对比研究和三年高考试题对比研究，推出高效讲评课、复习课课型，提高高三教学视导和备考研讨会的针对性和有效性，力争2015年高考再创佳绩。（二）强化重点，切实提高教学质量和效益6.全面落实国家课程方案。继续加大课程管理与实施的力度，督促学校全面落实国家课程方案和课程标准，保证开齐、开足、开好国家课程，着力提高音体美、通用技术、综合实践课程等学科的开设水平。切实提高素质教育和课程实施水平。优化高中选课组织形式，完善选课制度、走班制度、发展性评价制度等课改新机制，进行分类分层分特长选课走班学习指导。充分利用校内大讲堂与校外综合实践基地等场所，拓展深化课程实践内容，确保课程方案落到实处。要重视课程资源开发与建设，指导学校积极开发利用社会、家庭、环境教育资源，努力构建开放而有活力的课程资源。引领学校加大校本课程研究开发、实施的力度，提高校本课程的科学化、规范化、专业化水平。7.构建精致化管理体系。进一步实施精致化教学管理，借鉴省内外有益的经验做法，探讨我县实现精致化教学管理的新路子，组织考察学习外地实施精致化教学管理的好做法。突出以学校实施精致化管理为主体，指导学校制定精致化管理标准，构建精致高效的学校教学管理体系，借助云平台云空间等手段把立德树人、课堂教学、质量监测、