东师《比较学前教育学16秋在线作业3.docx

东师《比较学前教育学16秋在线作业3

第一篇：东师《比较学前教育学16秋在线作业3东北师范大学东师比较学前教育学16秋在线作业3一、单选题（共7道试题，共7分。）1.著有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》、《幼儿园教学特点》等的前苏联教育家是：（）A.克鲁普斯卡娅B.乌索娃C.福辽莉娜D.阿尔金正确答案：2.从保育内容的角度看，日本幼儿教育的初创时期可称为：（）A.保育科目时代B.保育四项目时代C.保育五项目时代D.保育六领域时代正确答案：3.提出自由保育论的日本幼儿教育家是：（）A.和田实B.仓桥物三C.田中不二磨D.铃木镇一正确答案：4.日本、法国、比利时、意大利、瑞士等国的学前教育机构属于：（）A.拉丁－欧洲模式B.斯堪的那维亚模式C.社会主义国家模式D.盎格鲁－萨克逊模式正确答案：5.日本规定幼儿园的教育内容的法规是：（）A.《幼儿园令》B.《幼儿园教育大纲》C.《教育基本法》D.《学校教育法》正确答案：6.皮亚杰认为，智慧的萌芽期属于：A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：7.日本第一所学前教育机构是：（）A.儿童之家B.东京女子师范学校附属幼儿园C.托儿所D.托儿所—幼儿园正确答案：比较学前教育学16秋在线作业3二、多选题（共3道试题，共3分。）1.日本1964年制定的《幼儿园教育大纲》规定教育内容包括：（）A.健康B.社会C.自然D.语言E.音乐F.绘画制作正确答案：F2.在前苏联学前教育理论的产生和发展过程中，具有重要影响的人物有：（）A.克鲁普斯卡娅B.乌索娃C.福辽莉娜D.阿尔金正确答案：3.蒙台梭利认为教师的角色应该是：A.环境的提供者B.自由的保障者C.发展的协助者D.正确答案：比较学前教育学16秋在线作业3三、判断题（共30道试题，共90分。）1.皮亚杰认为8-12岁儿童属于具体运算阶段。A.错误B.正确正确答案：2.20世纪70年代是美国学前教育的转折点。A.错误B.正确正确答案：3.《儿童福利施行令》规定，厚生大臣指定的保姆培养机关及其他设施的毕业生可任保姆。A.错误B.正确正确答案：4.20世纪三四十年代，美国开展了进步主义幼儿园运动。A.错误B.正确正确答案：5.体验原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。A.错误B.正确正确答案：6.美国、英国、加拿大、以色列等国的学前教育机构属于斯堪的那维亚模式。A.错误B.正确正确答案：7.自我发现原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。A.错误B.正确正确答案：8.学科形成阶段比较教育研究方法上的特征是综合研究。A.错误B.正确正确答案：9.成人要全天候的对每个儿童的活动负责，帮助他们获得相关技能，逐步提高其独立性是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。A.错误B.正确正确答案：10.东京女子师范学校附属幼儿园受福禄倍尔教育思想的影响。A.错误B.正确正确答案：11.儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程是是行为主义课程模式的主要观点。A.错误B.正确正确答案：12.前苏联的学前教育重视集体教育，重视集体的教学形式，对儿童的发展有一个统一的要求。A.错误B.正确正确答案：13.以1989年前苏联国家教育委员会批准和公布《学前教育构想》为标志，苏联开始了学前教育的第五次改革。A.错误B.正确正确答案：14.皮亚杰认为0-2岁儿童属于感知运动阶段。A.错误B.正确正确答案：15.在日本的幼儿园，父母不负担幼儿的学费。A.错误B.正确正确答案：16.成人要全天候的对每个儿童的活动负责，帮助他们获得相关技能，逐步提高其独立性是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。A.错误B.正确正确答案：17.1901年，美国的私立幼儿园在数量上已超过公立幼儿园。A.错误B.正确正确答案：18.日本把托儿所改为保育所的法规是《幼儿园令》。A.错误B.正确正确答案：19.如果存在多种选择，成人很少干预，儿童将自发地选择适合其发展水平的活动是认知发展理论课程模式的教育原则。A.错误B.正确正确答案：20.日本保育所的保育计划有两种，一种是“保育计划”，一种是“指导计划”。A.错误B.正确正确答案：21.倡导一元化教育是世界各国学前教育发展的趋势。A.错误B.正确正确答案：22.各国的学前教育与国民教育体系中的其它教育阶段相比，学前教育的地位最重要。A.错误B.正确正确答案：23.尝试按年龄分年级的教育是世界各国学前教育发展的趋势。A.错误B.正确正确答案：24.日本在《幼儿园令》中明确规定了幼儿园的设施和设备。A.错误B.正确正确答案：25.以1989年前苏联国家教育委员会批准和公布《学前教育构想》为标志，苏联开始了学前教育的第三次改革。A.错误B.正确正确答案：26.保育学校以半日制为主，招收