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东师理想课件素材

第一篇：东师理想课件素材东师理想课件素材（一）研发定位东师理想教学资源是以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，以学科课程标准为依据，以人民教育出版社教材为蓝本所开发的一套能够全方位支撑学生有效学习、教师有效教学的信息化资源。（二）资源描述东师理想教学资源分为三类资源产品：教材同步资源库、动画资源库以及专题资源库。（1）教材同步资源库教材同步资源库的教学资源分为小学、初中、高中三个学段，每个学段资源库均覆盖了本学段的主要课程，包括人教课标实验版、北师大课标实验版、江苏课标实验版等主流版本教材。教材同步资源库中每一个知识点/课所包含的资源种类如下：l课件：依据整合设计方法，将为一节课中所有整合点所选择的支撑资源及软件按照教学思路集成为一体所构成的软件（ppt，动画，网站等形态），分为多媒体教室课件和网络教室课件两类。l素材：能够支撑知识点/课教学中整合点的媒体素材，分为文本、图片、音视频以及动画等类型。l练习：能够支撑分层次应用与训练的练习题，包括基础、提高以及综合应用等层次练习题。l拓展：能够支撑将所学知识拓展延伸到课外内容上的拓展资料，如与生活实际相联系等方面资料。l备课参考：能够为教师备课提供有效支撑的参考资料，如优质课案例、整合教学设计案例等资料。（2）动画资源库动画资源库分为小学、初中、高中三个学段，每个学段动画库提供了能够支撑本学段主要课程教学中共性整合点的动画，覆盖人教课标实验版、北师大课标实验版、江苏课标实验版等主流版本教材。主要类别分为:情景创设、自主学习、游戏巩固、原理讲解、模型演示、探究实验以及拓展延伸等。（3）专题资源库专题资源库分为学科专题资源库和通用专题资源库，每个库包括多个专题，每个专题资源是将与该主题相关的素材集成在一起的一个网页。专题资源能够有效支撑教师教学、学生学习，特别是为学生的探究性学习能够提供有效支撑。（三）产品特色（1）具有较强的科学性、有效性和引领性。东师理想教学资源是由一批权威的基础教育专家、全国700多个研究基地校的学科教师和200多位高级软件研发人员，采取以下方法共同完成的：首先，研究理想条件下教学过程、诊断整合点、探索利用信息技术支撑整合点的方法、设计并开发资源；然后，通过同课同构、同课异构以及整合优质课大赛等一系列教学研讨活动不断提高资源的开发质量，使所开发的资源更具科学性、有效性和引领性。（2）具有较强的通用性。覆盖小、初、高三个学段主要课程的主流版本。（3）具有较强的系统性。对教师备课、教学等过程提供全方位支撑。（4）具有较强的针对性。所有的资源都是针对整合点研发，能够有效支撑学科教学。（四）运行环境（1）服务器端lCPU：P4以上；l内存：1G以上；l硬盘：300G以上硬盘空间；l操作系统：Windows2000Server或以上版本；l数据库服务器：MicrosoftSqlServer2000或以上版本；l浏览器：IE6.0SP1或以上版本；lWeb应用程序服务器：ApacheTomcat6.0；lJava虚拟机：JDK1.6或以上版本。（2）客户端lCPU：P4以上；l内存：512M以上；l硬盘：50M以上硬盘空间；l操作系统：Windows系列操作系统；l浏览器：IE6.0SP1或以上。第二篇：关于理想专题素材(精选)读写训练语文duxiexunlian理想是一段锲而不舍的追求，理想是一份神圣高尚的责任，在人生的舞台上，尽情地放飞你绚烂的理想吧。刘伟：另类“钢琴天才”2010年在中国达人秀的舞台上燃起了一颗璀璨的新星，他就是刘伟——他空着袖管坐到钢琴前，以那双脚演奏出了可与苏珊大妈媲美的歌曲。曼妙的音符充盈着整个演奏大厅。这无与伦比的表演让刘伟夺得了中国达人秀的冠军。当评委高晓松问他这一切是怎么做到的时候，刘伟说了一句：“我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活。”刘伟10岁时，他因意外触电失去了双臂。在医院做康复的那段时间，刘伟遇到了一位同样失去双手的人，他叫刘京生，北京市残联副主席。他能自己吃饭、刷牙、写字，而且在事业上也非常成功。刘京生以自己顽强拼搏的精神感染着刘伟，使刘伟重拾了生活的勇气。两年之后，刘伟回到了学校。刘伟找到了一家私立音乐学院，校长的歧视激发了他奋斗的激情。刘伟开始用脚来学习练琴，为了能够有收获，刘伟每天练琴时间超过7小时。在脚趾头一次次被磨破之后，刘伟逐渐摸索出了如何用脚来和琴键“相处”的办法。刘伟还积极参加各种各样的活动。除了北京唱响奥运节目外，2009年12月3日，刘伟参加了在广州举行的全国双上肢障碍者书画及才能展示活动；2010年5月，参加了湖南卫视《快乐男声》济南唱区预选赛；2010年7月，参加了东方卫视《中国达人秀》；2010年9月，参加《开学第一课》节目的录制。命运的不公，曾经让刘伟不幸地陨落在荒废