东新中学数学趣味知识竞赛活动方案.docx

东新中学数学趣味知识竞赛活动方案

第一篇：东新中学数学趣味知识竞赛活动方案东新中学数学趣味知识竞赛活动方案理科组2011.10.18为更好促进我校初中生数学学习能力，提高数学学习和反应速度，使学生在竞赛中增长知识，加强学生的数形结合思想和分类讨论的数学思想的培养，同时为实践数学学科爱好者提供一个相互切磋，相互交流和同台展示、竞技的机会，于10月19日进行数学趣味知识竞赛活动。一、竞赛时间：10月19日下午七、八节二、参加对象：七、八、九年级学生三、竞赛地点：多媒体教室四、竞赛内容：书本知识及一些脑筋急转弯、趣味数学题等。五、竞赛用品：多媒体、抢答器六、竞赛形式：1、数学趣味知识竞赛内容包括必答题、抢答题、风险题2、共设六个组，每组三名选手，各组由七、八、九年级学生各一人组成，各年级在赛前1-----6号，同号为一组。3、必答题：每组每位选手各答一题，答对加10分，答错不扣分。4、抢答题：答对一题加10分，答错不扣分。5、风险题：分值分别为30分、20分、10分。选手自主选择。答对得到相应分数，答错扣掉相应的分值。七、奖励办法：以得分为主，最高分获第一名1个组、第二名2个组、第三名3个组。颁发奖品。第二篇：趣味知识竞赛活动方案新集九年制学校趣味知识竞赛策划方案设计理念：“兴趣是最好的老师”。培养学生的地理素养、提高学生对理科知识学习的积极性，首先就要努力营造氛围、增强学生探索自然的科学精神和对理科学习的兴趣，真正做到让学生在学习知识的同时，享受到知识给我们带来的无穷乐趣，达到真正课程的整合。而且通过知识竞赛的方式，一方面可以检验和锻炼学生的思维能力，另一方面同时也可以使更多的同学通过现场聆听能够感受到学习知识的乐趣。一、活动目的：1.在活动过程中，学生自主收集信息、增强自学能力并促进其对数理化地生知识的吸收与运用2.活跃学生的思维，激发他们对学习的兴趣3.为学生提供一个展现自我、锻炼自我的机会4．促进同学们之间的交流以及提高相互合作的能力二、成员组成总负责：史建忠策划：姚忠宏陶亚军主持人：陈小明杨慧琳参赛成员：五—九年级全体学生各班以学习小组为单位，通过自荐或推荐，每班选派3人参加。计分员：白海亮马文强三、活动时间2013年10月22日（则天气而定）四、活动地点：学校操场五、活动对象：五-九年级参赛队六、活动内容：1、活动准备阶段（1）准备时间为2013年10月14日-2013年10月21日，科代表在班上选定4名对学习优异的学生，做好竞赛前的一切准备。（2）各参赛小组推选一名小组长，由小组长分配本组成员收集趣味百科知识（可利用校图书室资源、报刊杂志、电视、电脑等各种信息渠道获取），作为本组竞赛知识储备，组织组员共同学习收集的知识，为竞赛作参考。2、比赛阶段比赛规则各班选派4名优秀学生组队参加，比赛分3关，基础保底分60分，第一关闯关勇士必答题，共4小题，每个队员回答一道，答对加10分，答错不扣分，第二关，得分要勇更要谋，共两小题，参赛队员商量回答，答对加10，答错扣10分，第三关，得分大闯关，共2道题，各组队员可风险叫分，可以叫10分，20分，30分，最高30分，相应的答对加10、20、30分，答错扣10、20、30分。三关所得分数累计是最后得分。第一关：闯关勇士必答题准备工作：出难度稍低的20道必答题，供各支队完成。竞赛形式：必答题分值为10分，每支队伍里每名队员都必须独立回答一道题目，其他队员不能提示或者补充，否则算答错题目处理。每个参赛队员在限定1分钟时间内完成答题。回答正确加10分，回答错误不扣分。第二关：得分要勇更要谋准备工作：准备10分题目10道。题目分值高则难度大。竞赛形式：每支队伍可任意选择选手回答，答对的加上相应分数，答错的扣除相应分数。第三关：得分大闯关准备工作：准备10分，20分和30分的冒险题目各2道。题目分值高则难度大。竞赛形式：冒险题分值设有10分，20分和30分的题目，每支队伍可任意选择回答一道不同分值的题目，答对的加上相应分数，答错的扣除相应分数。3、最后将各队各环节总分相加，以闯关形式积累分值评出获奖的3支队伍：即“状元”队、“榜眼”队、“探花”队。（奖品另设）分加起来就是这一关该队伍的得分。第三篇：“趣味化学”知识竞赛活动方案“趣味化学”知识竞赛活动方案一、活动目的化学是一门充满神奇色彩的科学，具有实用性、科学性和严谨性。课堂上的化学让我们体现化学的严肃，生活中的化学让我们惊叹化学的多彩，实验中的化学让我们领悟化学的技巧，而日常的化学过程应该是趣味的，充满瞬间万变的现象，折射出奥妙奇幻的道理，反映出若隐若现的本质。让我们从日常的化学中体现化学的乐趣，改变同学们对化学的认识，提高同学们对化学的兴趣，增进同学们日常化学的知识，树立科学的观念，使得同学们热爱化学、热爱科学、热爱生活！二、活动主题：