个人总结.期末doc.docx

个人总结.期末doc

第一篇：个人总结.期末doc个人总结2010-2011第一学期新年的气息慢慢的临近了，一个学期就这么的过完了，回想这一个学期，我有很多的收获。慢慢的学会了很多的东西，比如：每一周的计划、教案和学习内容，虽然很琐碎，但是至少我学会了就能做的很好。就像蔡园长说的“什么东西只有你自己去学，装到自己的口袋里，别人是不会喂给你的。”这一学期我还是带的小A班，不同于上一学期，这学期的孩子都是新生，刚刚开学的时候小孩子都在哭，当时我们班上的四个老师简直都要忙死了。当时我看到小朋友在哭我都有点想哭的感觉了，不过过了一天以后，我们班小朋友都没怎么哭了，慢慢的也适应了幼儿园的生活。又过了一段时间，班上少了一位老师，班上小朋友的家长对我们的工作充满质疑，而我也下定决心要赶快学习，把我不懂的不会的都学会。可是，当我遇到问题的时候我又退缩了，没有当时的冲劲了。在班上给小朋友上课的时候我每次都控制不了他们的情绪，每次我一上课他们就很容易兴奋。在问过了其他的老师、看过别的老师上课以后，现在我慢慢可以控制他们的情绪，上课也比以前好一点了（自我感觉）。每次给小朋友上课，在看教案的时候我有很多的想法，但是在自己执行起来以后发现和自己想象的，预设的目标一点也不一样，真的觉得很难受，觉得真的很不爽。问过其他的老师，才发现，自己在上课的时候只是一味的在套用教案里的东西，没有想到在执行的时候会出现很多的意外，所以每次在上课的时候面对“突发状况”我总是应付的不是很好。有时候我真的很怕带小孩子，因为我觉得我控制不了他们，但是时间久了，学会了一些方法，现在我一个人带他们我也不会怕了。园长在我们班蹲了几次班以后，让我对幼儿园的半日活动有了更加充分的了解，我觉得在小孩子的情绪的控制上我做的不是很好，以后还要慢慢的学习。在上课的时候，我的思路比以前的清晰了很多，在教具的准备上做的还不是很好，一节课要有充分的准备，才能准确的吸引幼儿，抓住他们的兴奋点进行教学。这学期，我上了一节课，上的不是很好，自己都觉得有点心不在焉感觉，不仅准备的不是很充分，上课的时候也没有控制好孩子的情绪和气氛，糊里糊涂的就上完了一节课，自己都不知道自己在讲什么。觉得自己很失败，同时也在反思自己为什么会这个样子，希望下学期再上课的时候准备的很充分，很有自信的上完一节课。在于家长的沟通上我也有很大的进步，组织语言和家长沟通，及时了解幼儿在家的情况，和家长沟通幼儿在园的情况，了解每一个小朋友的性格特征，并根据每个孩子的不同的性格采取不同的教育手法。家长对我们的意见和建议我们都虚心的接受，家长对我们的工作产生质疑的时候，我们主动的跟家长解释，让家长能理解和支持我们的工作。但是，我们班的家长在时间的意识做的不是很好，就想现在天气冷了家长都很晚才送孩子来幼儿园，来了以后又很大声音讲话没有尊重当时上课的老师，下学期我们会在这方面多多将强。我们班男孩子比较多，所以每次在进行户外活动的时候我都很紧张，就怕会出什么事，也许是我们在幼儿常规的培养上做的不是很到位，所以我们班的孩子很爱跑爱跳。但是也有很多很乖的男孩子，他们虽然调皮但是上课的时候回答问题的时候很厉害，所以下学期要加强我们班孩子的常规训练。总的来说，学会了很多的东西，懂得了很多的东西，也有了实践的经验，希望下学期，我能在晶晶学到更多的东西，想要在现在的经验上有更上一层楼的进步，就要自己把握机会，学会问。第二篇：期末个人总结个人总结前几年的小学英语教学，还只是以培养学生的学习兴趣为主要目标。作为小学英语教师，我们在抓教学质量方面的经验几乎为“零”。校长急，我们也急。可是总是找不到出路。后来教导主任和我们全体英语老师一起商量对策，给我们提出了一些切实可行的办法：比如说精讲多练，狠抓滞后生，坚持英语早朝读，适当布置些家作，等等。。当时只是有被醍醐灌顶的感觉，但是思路并不十分明了，并不知从何处着手去做。后来，在平时工作的间隙，我留心观察我所教班级各位老师处理各项工作的过程，从中学习了很多，受益匪浅。我把从她们那里学到的东西，借花献佛，在此献丑一下。1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性，促进学生在原有的基础上进步。尽量不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象。2.培养学生良好的学习英语的习惯，打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。每天我要求学生回家读英语10分钟，家长签字，明明很多单词学生都会说，但是当单词出现在试卷上的时候，很多人就不认识了。所以我要求学生读书时边读边指，读到哪指到哪。3.优化课堂教学，精讲多练。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生