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个人进修总结

第一篇：个人进修总结个人进修总结我于9月份在陕西省人民医院进行了为期一个月的进修学习，首先非常感谢医院领导和护理部给了我这次学习的机会，虽然时间短暂，但通过这次学习我也受益匪浅、感受颇深，让我对成为一名合格且优秀的护理人员有了更深一步的认识。记得当我手持入科通知单，独自来到内分泌科报到时，我心里是非常的紧张，生怕自己很难适应这种陌生而又忙碌的工作环境，然而崔老师接过我手中的通知单，给我介绍我的带教老师鲁文菊老师时，她们热情的态度让我心中的陌生感与紧张感瞬间变得亲切而又轻松，同时这里的每个人对我提出的问题都是耐心回答，张艳护士长严厉而又不乏热情、体贴的性格让我心生敬佩，我便很快适应了这个新的环境。在这里，良好的仪容仪表是作为一名护士的基本要求，淡妆上岗、微笑服务也从不是纸上谈兵，而是真正落实于实际工作中，为了让患者能尽早完成晨间的治疗，为了让患者有一个整洁舒适的病房环境，无论是年资高的护士长还是年资低的护理员、实习生，大家都主动提前半小时到岗来完成晨间护理工作。任何工作大家都严格按照规定来做，例如：业务学习无需护士长督促，全体护士都会按时学习；无须监督，每个人都不会因投机取巧而在做护理操作时不戴口罩等等。在这一个月里，我不仅更深入的掌握了糖尿病的基础知识、发病机理及出现糖尿病并发症的患者如何进行护理和健康指导，而且了解了更多除了糖尿病以外的内分泌科疾病的相关知识及护理措施。内分泌科住院患者大多数时糖尿病，然而健康教育作为糖尿病综合治疗的五驾马车之首，那么内分泌科护士就充当了糖尿病防治教育的主力军，在糖尿病患者的健康教育、血糖监测、饮食指导、运动锻炼和糖尿病患者自我管理中占有主导作用，在这里，责任护士每天都会为每一位患者进行一对一的个体化健康教育，同时科室每个月也会多次开展大型多媒体糖尿病相关知识讲座，对糖尿病患者住院期间进行健康教育和指导。在科主任、护士长的指导下制定回访制度，建立回访小组，每周固定1-2个半天为电话回访时间，通过以电话回访为主体结合短信、微信等多种形式，对所有出院患者出院后1周、1个月回访2次，半年内共回访至少5次，并建立回访记录。在内分泌科进修期间我体会最深刻的就是对住院患者的健康教育、对出院患者的随访和科室护理人员的培训学习。每天护士长会带领大家对新入院、危重、特殊治疗的患者进行床头交接班，由分管该病人的责任护士介绍该患者的十知道内容，针对这一疾病提问相关理论知识，这样不仅可以和病人进行有效的沟通，而且可以提高护士们的业务知识水平，不仅对科室在职人员高标准、严要求，对科室实习生和进修生也是同等对待。护理质量直接影响到医疗质量，护理质量也是直接关系到患者的生命和健康，这里的质量控制小组由年资较高的护士担任，她们每天对病区的护理质量进行查究、记录、改正，从不徇私舞弊，使科室的护理质量得到不断提升。一个月的时间转眼即逝，真诚的感谢陕西省人民医院内分泌科所有护士姐妹们给我的帮助和指导，最后，再次感谢院领导给我提供了这样一次宝贵的学习机会，让我接触并学习了陕西省人民医院内分泌科严谨的管理方式及护理理念。西安市第二医院李焕2015年9月28日第二篇：个人进修总结2011—2012学年第一学期个人进修总结梨林堡小学王秀丽个人进修总结一、成绩我系统地学习了现代教育的理念和技能，掌握了本学科教育的国内外发展动态，拓宽了专业知识面，更新了教育观念2、把新课程理念融会贯通，并使之内化为自觉的教学行为。3、通过走出去聆听名师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，改进了自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高了自己驾驭课堂的能力。5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研，是自己的教学教研能力不断提升二、经验1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。2、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。3、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。三、不足1、自身需要提高课件制作水平，以辅助提高教学质量。2、教学中还需注入全新的教育教学理念；树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平。3、课堂教学中小组合作学习实效还有待提高。四、今后努力方向1、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件；提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。2、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式