个人述职编辑最新精编.docx

个人述职

第一篇：个人述职2007学年度个人述职我叫张生，现年３５岁。１９９６年毕业于张家口师范专科学校，数学系（３年制），１９９９年参加函授自考，于２００３年６月取得河北师大数学专业本科毕业证。从教十年中，我始终坚持四项基本原则，拥护党的各项方针、路线、政策，遵纪守法，为人师表，一直坚守在教育教学第一线，兢兢业业，无私奉献，以高度的事业心和责任感，培养学生的创新精神和实践能力。通过自己的不懈努力，教育教学工作取得了一定的成绩。现述职如下：一、加强师德修养，学习教育新理念作为一名教师，必须具有良好的政治素质、健康的心理素质和高尚的职业道德。因此，由我从教第一天起，就不断学习党的教育方针，加强师德修养，严格要求自己，做到爱岗敬业、依法执教、爱护学生、自尊自律、为人师表。积极向老教师学习，学习他们各方面的闪光点，学习他们无私奉献、甘为人梯的精神。任现职以来，我始终坚持以先进的教育理论为指导，针对教育教学中的问题进行分析研究，在反复的实践和不断地探索过程中，把新的教育理念化成自己教学行为。加强自身的师德修养，提高自己的育人能力。二、教学中一丝不苟任现职以来，我一直工作在教育工作的第一线，担任高中数学教学。在教学过程中，我按照教学大纲的规定，有目的、有计划、有组织地进行教学。经常向有经验的优秀教师请教，勤奋好学，积极探索，不断提高自己的业务水平和业务能力。１、认真制定制定计划教学计划是进行教学的依据，在新学期伊始，我都要熟悉教学大纲、教材、学生的基础上，详细制定出本学期的教学计划。对学生的整体情况进行分析。确立本学期对学生的思想品德教育，基础知识，基本技能教育的内容及方法。确立本学期的教学要求，教学重、难点，自制一些直观教具，合理安排本学期的教学进度表，拟定教改、教学研究课题实施方案，提出完成教学任务的要求和提高教学质量的措施，安排好自己的业务进修计划。２、在“教学五认真”的基础上，精心设计每一节课在教学过程中，我始终在备大纲、备教材、备教法、备学生、备作业的基础上，虚心向老教师请教，把握教材的重、难点，阅读相关的参考书籍，积累资料，写出札记，以学生为主体，教师为主导，精心设计每一节课，上好每一节课。我深入了解学生的思想状况，知识水平，学习习惯，帮助他们明确学习目的，激发他们学习数学的兴趣，因材施教，分类推进。例如，在教学过程中，我发现有些同学基础较差，学习兴趣不浓，我实施了课前５分钟数学有趣知识问答。以激发他们学习数学的兴趣。开辟数学第二课堂，以丰富学生的数学知识，经过长期不懈的努力，我所带班级学生的数学整体成绩有了大幅度的提高，受到了学生、家长、领导的好评。课堂教学是落实教学目的的关键，是提高教学质量的中心环节。因此我在课堂教学中力求做到目的明确、具体，方法得当，讲授正确，重点突出，难点突破，主次分明，语言生动，简练准确，逻辑严密，板书工整，合理布局，条理清楚，衣着大方。课堂组织严密又不失气氛活跃。为了提高教学质量，改变以往只是一支粉笔，一块黑板陈旧的教学方法，我学习了计算机基础教程，多媒体技术，课件制作等。将先进的教学手段应用以课堂上，这样即加大了课堂容量又给了学生直观、形象，易掌握的信息。提高了学生吸收知识的效率。为了活跃课堂气氛，激发学生学习数学的兴趣，在课堂上我还安排了一些小制作小竞赛等。例如，让学生用硬纸片制作一些简单的几何体，观察几何体的线面关系，由直观、形象、具体的实物图形，上升到学生的抽象思维。利用麦比乌斯带的制作与变形，以激发学习数学的兴趣。再如，利用简便方法进行1分钟抢答题等。这些活动不但活跃了课堂气氛，又使学生在轻松愉快中掌握了知识，巩固了知识。起到了很好的效果。3、认真批改作业，及时查漏补缺，注重阶段性测试有目的的布置作业，组织学生按时完成，要求学生书写作业的格式要规范。为了巩固学生所学知识，提高解题技能和技巧，我精选部分课外作业。我认真批发作业，对作业中出现的优缺点，做相应的记录，并认真分析研究，对普遍存在的问题，集中讲解；对个别存在的问题，单独辅导，及时查漏补缺。利用课余时间和学生勾通，了解学生的的学习情况，分层推进，对于学习好的学生，以培养解题技能、技巧为主；对于成绩一般的学生，以巩固基础，总结方法为主；对于差的学生以激发兴趣，加强基础训练为主，使各位学生在课内外都有收获。在每一阶段，我都要进行阶段性测试，对测试结果进行分析，以明确教学中的不足和学生掌握知识的程度，使教学处于有效的控制之中。三、尽职尽责做好班主任工作任现职以来，我一直担任班主任工作。班主任工作是学校最基层的工作，因此我不断地深入到学生当中和他们谈心、劳动、学习、一起活动，以及时了解学生的思想动态、学习状况，关心他们，爱护他们，给他们以爱心。两操和学生一块上，课下跟学生一起学习。对于一些违纪学生，我及时找其谈心，帮助他树立信心，端正学