中国梦 少年强国梦.docx

中国梦少年强国梦

第一篇：中国梦少年强国梦关于“中国梦少年强国梦”的调查一·调查目的1·了解当代大学生，对“我的中国梦”认知的情况2·了解当代大学生对“中国的未来吧务在少年手里”的看法3·希望通过这次调查让同学们知道“我的中国梦”就在我们身边4·通过这次活动增加自己的实践能力二·调查方法1·调查对象：合肥工业大学大一、大二年级学生2·方法：随机调查、采访三·调查的实施与结果7月12日中午12点左右到新区九号楼下对过往的同学采取随机选取的方式进行采访，我们问了受访者三个问题：第一，对“我的中国梦，少年强国梦”的看法；第二，自己的学习情况怎么样;第三,自己的课余时间怎么利用。7月14日就同样的问题，我们来到新区12楼下对过往同学进行采访。因为这两天采访的楼号的不同，所以人群也不同，第一天采访的女生居多，第二天男生居多。对于女生，当问到对“我的中国梦，少年强国梦”的看法，80%的觉得这跟她们的关系不是很大，或者说她们基本不了解；15%的觉得有机会的话她们愿意为祖国做出一点贡献；只有5%的说她们正在为成为一名可用之才努力着。关于女生的学习情况，70%的认为能过了就差不多了，20%的认为会把成绩保持在中等水平，10%的认为一定得拿到奖学金。对于女生的课余时间的安排，她们50%的课余时间会用来看电视剧，30%的时间会用来逛街之类的活动，10%的时间用来上网，10%的时间用来学习。当然这样大多数女生的课余时间安排，但是也有少部分女生，安排的比较合理。对于男生当到第一个问题时，60%的认为他们并不了解；30%的认为他们一直很关注此类事情认为很有意义，10%的认为他们已经为此事正在付出实际的努力。对于第二个问题，80%的男生认为过了就好；10%的男生认为他们经常去图书馆，5%的男生觉得每个学期都得拿奖学金，还有5%的男生认为每个学期保证挂科的科书在两科以内。对于男生，第三个问题，80%的时间用在了电脑游戏，15%的时间用在了篮球等课外活动上。四·产生上述调查结果的原因及解决方法分析对于上述问题产生的原因有以下几点：1·平时大家都不怎么参加校园活动，有时间基本都浪费在了游戏上，对于社会一些动向了解的不多，对于校园的活动也是不愿参加，所以对如今的“我的中国梦”活动不是很了解。2·缺乏明确的目标是造成现在大学学生上课积极性不高的主要原因。以前有一个“要上好的大学”的非常明确的目标指引着很多同学去认真学习，但是到大学后，很多同学迷失了自我，整天没有目标的人云亦云着。大多数同学压根不了解自己所学专业，也不知道所学的东西将来有什么用，更不知道自己将来大学毕业后做什么？是考研、考公务员还是直接就业？绝大多数同学都在一直迷茫中思考着，思考中逃课，逃课中浪费着大学的时光。3·同学们都是经历了最苦最累的高三，来到大学突然一下子，没有了那么多的约束，可以不同那么累那么苦了，所以都进入了放松状态，时间长了就适应了这种状态，觉得参加活动，上课学习都很麻烦，对这些都失去了兴趣。4·大学教育模式的影响，如今的教育模式主要的方向是为大学生走出校门以后可以顺顺利利的找到工作，却忽略了最基本的道德素质的培养，也忽略了大学生的精神教育。使得大学生，只是为了以后可以生存而进入大学。我觉得大学不仅仅是知识的海洋，还得是社会精神的支柱。从大学里走出的都应该是社会的核心力量，这才是大学应有的作用。对上述问题的解决方法有以下几点1·学校要通过多种方式在学生中坚持不懈地进行公民道德教育，使他们懂得什么是“对”与“错”，什么是“应该做”与“不应该做”，什么是“必须提倡”与“坚决反对”，认识到自己的肩上承载着的公民责任。只有认识到了这一点才能在感情上认同和接受并自愿地承担责任，2·“没有规矩无以成方圆”。良好行为的养成不能只停留在字面上，还应从制度上加以规范。大学生作为公民的一部分，有义务承担一定量的公益事务。所以，学校可以将学生必须承担的公民责任做出制度性的安排。比如，将大学生参加公益活动的多少与他们的学分相挂钩，缺了这项不给毕业文凭，并且对平时执行的情况做出考核，登记在册，并认定为毕业学分。3.要培养大学生的责任意识，让他们明白身上肩负的使命。对于这一点教师，导员等要以身作则，教师、导员得有强烈的责任心，只有这样学生才会服你，才会跟着你学习，从教师、导员的责任心体现中他们也会使自己非常的有责任心，4·家庭当然也会有着十分重要的作用，父母应该，经常打听孩子的学习情况，和心理动向。经常和在外地念书的子女联系，教育他们要一直走在正道是，鼓励他们要有上进心。5·最重要的还得看学生自己，无论他人怎样的努力如果自己不想做，不配合，是永远也无法到到目的的。我们得明白，自己以后的路，还有很长，家人需要我们，社会需要我们，国家需要我们，现在还不是逍遥的时候，现在的我们还得努力，努力成为对社会有用的人。不能总是