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中国气候(第二课时)

第一篇：中国气候(第二课时)中国气候（第二课时）教学目标：1.了解我国季风气候的成因、特征、影响范围以及季风带来的利弊。2.通过读图、析图、对比、归纳，从中培养分析综合的能力，掌握分析季风气候特征的技能。3.知道我国主要灾害性天气，评价季风对人类活动生产的影响，初步树立防灾减灾的能力。教学重点：我国季风气候的主要特征及其对生产、生活的影响。教学难点：理解季风进退的早晚、强弱对我国生产生活的影响。教学方法：PPT讲解小组讨论教学准备：PPT、资料教学过程：一、季风（导入新课）上节课我们学习了中国主要气候特征之一的气候复杂多样，今天我们来学习第二个典型特征——季风气候显著。请大家翻开教材P39。季风气候显著，是我国气候第二个主要特征。大家看到ppt上面的示意图，可以看到，我国季风气候区面积广大。怎么判断季风区与非季风区呢？有一条分界线，这条分界线很重要，大家要记住。我国习惯把一条山脉线作为季风区与非季风区的分界，这条山脉线是。。在季风区内，冬夏季风会有规律的更替。夏季盛行来自海洋的偏南风；冬季吹来自亚洲大陆内部的偏北风。这种冬夏相反的风向变化，就形成了我国显著的季风气候。那么季风气候会给我国带来什么样的影响呢？请同学们阅读课本40页，思考一下这个问题。（先听同学们的答案，然后依次在ppt上放出；再分别对各个特征做简单讲解）关于雨带推移规律。有一句方便记忆的口诀。“五月南岭，六月长，七八两北雨茫茫，九月退到长江南，十月大陆看不见”。二、特殊天气和气象灾害：（过度）但季风气候异常很容易带来各种灾害性天气。如，冬季风活动强烈，就会暴发寒潮；夏季风活动不稳定，带来的降水分配不均，如伏旱、梅雨、台风等也会导致水旱灾害的发生。1、寒潮定义：发生时间、地点：每年秋末至初春之间我国的西北地区东部、华北、东北地区的大部分、黄淮、江淮、江南等地区都受其影响,会出现大风、降温雨雪天气。寒潮入侵的路径：分东中西三路入侵我国大部分地区。危害：寒潮的出现,往往给国民经济和人民生活带来不同程度的危害。入侵南方的强寒潮,常常会使长江以南地区的农作物遭受不同程度的冻害。在草原牧区,寒潮带来的暴风雪会覆盖草场,断绝饲料来源,有时还会使体弱的牲畜直接受冻致死。在干燥地区,寒潮引起的“沙暴”不仅刮走土壤表面的细土,大大损耗土壤肥力,而且还可以埋没田园。寒潮时期保护农田的措施：农村地区在寒潮到来前,可用烟熏、灌水、塑料薄膜覆盖庄稼等办法来预防寒潮2、梅雨定义：每年的6月中、下旬－7月上旬，江南地区，出现长时间的连绵细雨，此时正直梅子黄熟季节，因此，人们称之为“梅雨”，形成的原因：每年6-7月雨带北移到长江中下游流域，由于冷暖空气旗鼓相当，这两股不同的势力就在这个地区对峙，展开一场较为持久的“拉锯战”，因而就形成了一条稳定的降雨带，造成了长时间绵绵的阴雨天气，因此时正值梅子成熟，所以称为“梅雨”形容梅雨的诗词：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”；“雨打黄梅头，四十五天无日头。”3、台风和沙尘暴请同学们阅读P43自主思考什么是台风和沙尘暴？那么它们会造成哪些灾害，又常发生在我国什么地区？4、多气象灾害：（过度）除了特殊天气之外，季风气候显著的特点导致我国多发洪涝干旱的气象灾害。我国每年总有一些地区发生水旱灾害。（可举例）洪涝和干旱是影响我国最大的气候灾害洪涝发生原因：降水集中，人为破坏植被，排水设施不健全治理措施：加强预警，保护植被，提高植被覆盖率，健全地下管网建设干旱发生原因：降水稀少，植被破坏，不合理用水治理措施：跨流域调水，保护植被，加强环保节约意识第二篇：中国气候教案《中国气候（第一课时）》教案坪地民族中学王立富21号一、情景导入（略）二、创设新课（一）、气候复杂多样中国冬季等温线特征（1月）：①气温有南至北递减。②等温线较密集，南北温差大。造成这种现象的原因是北方纬度高，太阳高度比南方低，并且日照时间也比南方长，因而获得的太阳辐射比南方少；北方接近冬季（西北季）风的源地，首当其冲受到其影响，南方因有重重山岭阻隔，受其影响小。③东部地区的等温线大致与纬线平行，说明影响气温差异的主要因素是纬度位置。【技能归纳】等温线的判读及其影响因素1、分析等温线的方法2、等温线的影响因素（1）纬度因素：这是影响我国一月东部等温线分布的主要因素，也是影响气温分布最重要的因素。在它的影响下，等温线大致与纬线平行，且由南向北递减。（2）海陆位置因素：这是影响我国七月东部等温线分布的主要因素。这是由于：同一纬度，海陆热力性质差异导致气温的差异。如右图(以北半球为例)：同一纬度，夏季大陆上升温较海洋上快，气温比海洋上气温高；冬季大陆上降温较海洋上快，气温比海洋上气温低。3、特殊等温线——0℃等温线的地理意义①南、北方（四大区）分界线。②亚热带与暖温带（温度带）分界线。