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中国教育报2007

第一篇：中国教育报2007中国教育报/2007年/7月/6日/提出的每个问题都能轻松地回答呢?一次公开课的经历让他对这个问题的思考更加深入，并最终促始他离开教室，奔向了更广阔的“数字化教育”的天空。2002年，黄正文大概在一个月前就接到学校的通知，开始紧锣密鼓地准备公开课的资料。那时候对他来说最难的是找索材和图片，他特意跑到购书中心去买了几盒光碟，虽然只有几张图片做到课件里面，但后来的公开课上得很成功。这个事情对他触动很大，并使他开始了新的思考：一个教师为了一堂公开课要忙活一个月?一个课件需要的几张图片要花几十块钱?这样的代价能支撑中国的信息教育走多远?想着想着，他不仅被自己的发现压得有些焦虑，更为这其中蕴含的商机而兴奋。在焦虑与兴奋交替的情绪中，他作出了下海的决定。知易行难。黄正文开始选择创业时，他的家人强烈反对，他们都觉得黄正文是不是疯了，放着这么好的一个铁饭碗不要，要去搞个体。虽然黄正文也说不太清楚究竟要把教育做成什么样，但他同样也没有想过要改变这个决定，这一点，在创业以后的几年时间里得到了验证——坚持就是胜利!于是，他向学校提出辞职。其间，还出了点小意外，当他教的几个班的学生听到他要走的消息后，在班长的带领下，全班同学哭得惊天动地，并拒绝上课，还联名上书到校长办公室，后来事情闹大了，学生家长也开始行动了，学校领导找他谈话，结果，黄正文的辞职报告被领导搁置了。但只是为了安抚民心而已，半个月后，他又一次提出了辞职，这一次，通过了。开弓没有回头的箭。接下来的日子，黄正文开始找办公场地，开始找人，虽然很累，但那时他却像打了兴奋剂一样，浑身有使不完的劲。在成功说服了原来学校旁边一家电脑公司的老板和他一起干后，黄正文又找了搞摄影制作的朋友，还有原来学校的教学顾问，就这么几个人在一个平方米的民房里开始工作，于是三学苑教育网站就诞生了。虽然还没有成立公司，但是一个“数字化教育”的传奇就这样在40平方米的民房里开始书写自己的序言。创业：“数字化教育”帝国古语讲：文无“网络使教育发生了深刻的变化，这就是我做数字化教育”的出发点。一般网络教育有两种方式，一种是从教育出发做网络，另一种则是从网络的角度出发做教育。现在很多学校建立网站就是将他们学校的资源堆在上面，这属于前者，而三学苑的思路则是利用网络办教育，将先进的网络信息技术与先进教育思想＼教学理念通过多媒体的有机整合，进行一次完美的联姻，将‘数字化教育’产业化。”黄正文这样解释自己的教育理念。根据这一理念，三学苑在设计产品的时候集知识性、趣味性、系统性＼娱乐性为一体，历时四年时间，集全国近百位特、高级教师，全力打造了一个系统、科学的在线学习的平台和教学资源库，应该说，取得了非常不错的成绩，也得到了社会各界的肯定和支持，2004年，三学苑教育网被确立为国家“十五”规划课题核心分课题——《信息技术与素质教育实施研究》实验基地。2005年，“三学苑教育网”通过国家教育部“华南基础教育课程评价中心”的鉴定，而且，到目前为止，三学苑是全国唯一取得这一教学内容鉴定的公司。让所有的孩子都有公平接受教育的机会当学校和家长都害怕网络时，我们做网络教育的该怎么办?这就是三学苑作为网络教育的领头部队所要面对的问题，引导家长转变教育观念，用辩证的眼光来看待网络。让所有的孩子都有公平接受教育的机会，让接受教育的孩子像迷恋游戏一样迷恋学习，这就是我们的使命和目标。——黄正文黄正文来自贫困山区，有一种山乡情结。家乡是一个他永远都不能忘记的地方，那里的山、河、小路，都一直镌刻在他心里。黄正文清晰地记得，那时候，农村教学条件差，连教师都没有，于是爷爷成了村里的民办教师，一个人就教了所有学科。就因为在这样的条件下，黄正文开始改变理想，长大后一定做一名教师。功夫不负有心人，他的刻苦努力让他终于考上了大学，那是村里头一回出这样的大喜事，当乡长亲自把录取通知书送到家里时，全村人热闹得像过年一样。村里为他摆了整整一星期的酒席，放了整整一星期的电影，老老少少都无比激动，他给了这山里的人们太多的希望。“我要去上学的那一天，全村人都来送我，我戴了一朵好大的红花，坐在手扶拖拉机上去上学，爆竹放了好久，我现在想起还是非常激动。那是我的梦想起飞的时刻，心里对未来充满了期待，我想这应该是我今天做教育扶贫的一个情结。”黄正文说这话时仿佛又回到了那个激动人心的时刻。黄正文现在的理想是让所有的孩子都能够站在同一条起跑线上，接受到平等的教育，让贫困山村的孩子和大城市的孩子一样享受到最好的教育资源。从2004年起，三学苑先后向湖南、安徽、海南等十几个省市教育厅(局)捐赠了教育资源及学习资源，惠及近百万的教师和学生，今天，三学苑再次向全国592个贫困县捐赠教学资源，给山区的1776所学校近23万教师送去了实惠。受到了全国政协副主席、全国