中学毕业班边缘生辅导工作计划.docx

中学毕业班边缘生辅导工作计划

第一篇：中学毕业班边缘生辅导工作计划毕业班边缘生辅导工作计划---------槐南中学为了促进学生的健康成长，全面提高学生的综合素质，调动老师教学和学生学习的积极性，以教学质量为核心，提高初三毕业班学生的整体成绩和升学率，结合我校实际情况着重针对因学习态度、学习习惯、学习方法等问题，成绩居于班里中游水平，处于中考升线率的临界点的边缘生辅导工作为重点，工作计划如下:一、思想指导：初三年段召开毕业班动员大会及边缘生家长会。年段长作毕业班形势分析报告，强调本学期时间的紧迫性以及最后4个月的重要性，要求学生人人都能树立自己的奋斗目标和家长协调工作，为实现人生理想而努力奋斗。二、确立帮扶对象：教师与学生结队子，确立责任目标，优秀边缘生、及格边缘生（详见附表）三、工作措施：1.及早的发现个别学生的学习方法不合理、不够刻苦，能力有待提高的学生。有的学生基础并不错，只是不够刻苦。而有的就有些力不从心，极易丧失自信心。帮助其树立信心，并进行方法上的指导，对于自卑感强，自暴自弃的学生，教师尤其要注意引导他们自己去做力所能及的事情，这就需要教师正确把握。2.通过交流，熟知他们的困难所在。有的是学生基础不好，导致学习有困难，有的是思路不通，有的是学习根本不努力。根据他们的不同特点，分别指导他们制定具体的目标和措施。表扬鼓励为主，建立良好的师生关系。表扬和鼓励是推动学生进步的动力，也是学生不断提高学习兴趣的重要因素。教师与学生的关系应该是相互信任和相互尊重的知心朋友的关系。学生学习质量的优劣取决于师生间的双向努力，取决于良好的班级学习风气。3、培养学生积极健康的思想情感。情感是人类对客观事物和对象的一种态度与心理体验。教学中，应积极培养积极向上的思想情感，对学习起激励作用。帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法4.课堂上采取了多提问他们一些简单的问题，并给予肯定和鼓励。课下多询问，解决他们的各种疑难问题，帮助他们树立自信心。让他们感受到老师的关心和信赖。保持良好的心态和积极性。5.每周定期与他们交流谈心，了解他们的学习情况，及时帮助他们解决一些学习及生活上的困难。并经常教给他们学习的方法，提高他们的学习效率。槐南中学2014.2.19第二篇：边缘生辅导方案边缘生辅导方案（讨论稿）一、指导思想：全面提高学生的综合素质，全面调动教师教学和学生学习的积极性，以市局“质量提升年”为契机，以贯彻落实学校教学工作会议精神为主线，以实施边缘生辅导工作为抓手，以提高教学质量为核心，统一思想认识，把分层教学工作做出成效，努力达成学校教育、教学工作目标，促进学校可持续发展。二、工作目标：通过对边缘生的辅导，使他们形成健康的人生观，良好的学习习惯，提高学习能力；通过辅导活动进一步融洽师生之间的关系，优化教风、学风，提升教学质量，为高一级学校输送更多更好的合格人材。三、工作措施及要求：（一）初一年级1．措施（1）时间：周一至周五中午和下午第四节课（2）地点：辅导老师所在办公室（3）培优补差科目：培尖：语、数、英三门学科补差：语、数、英、生、史、政、地九门学科（4）组织形式：培尖由年级组统一安排，确定名单、辅导教师和辅导目标要求。补差由班主任根据学生成绩统筹安排。（5）辅导老师安排：原则上由学生任课老师进行培优或补差2．具体要求：（1）班级捆绑考核班级所有老师团结协作，共同协调好本班学生的培尖补差工作（2）培优保苗要求培优的学生薄弱学科最低要求不得低于前60名的均分，其次要超过均分5－10分。（3）1－7班每班总分前15名的学生要确保达到平均数。（4）各门功课补差要求要减少班级学科在年级后60名的人数。（5）辅导要求①提前一个星期向所在班级学生征集每个学生学科信息，掌握一手材料，为备课做铺垫。②每次辅导要有学案。学案要安排预习内容、教学内容、当堂作业、课后总结、课后练习。③课后练习要求学生必做，并及时检查和反馈。④每次辅导结束，要做好记录，作为资料存档。（二）初二年级初二年级面对着两种不同类型的辅导，一是学业水平测试科目的辅导，二是初考科目的辅导。1．科学分析、立足生情在确立辅导对象之后，首先要分清要辅导的类型，是补差还是提高；其次，要明确辅导的目标；第三，要分析学生的学习状况，从态度、知识的把握、解题的规范性和技巧、各种题型的把握等方面来看分析，学生的差或者影响学生拨高的瓶颈究竟在哪里。准确分析学情，是辅导有效性的前提和关键；第四，确定辅导计划并加以执行。2.立足课堂以往一谈到辅导，就认为是课后辅导，因此立足课堂的辅导往往被忽视。立足课堂的辅导，应该成为辅导的主要方法之一，也是最有效的方法之一。在课堂上，如何来做到有效地辅导。（1）教师在教学设计时，在教学目标的设计、教学内容的确定、教学方法的选择、教学策略的运用上要思考如何将补差和拔高结合