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中学教研工作总结

第一篇：中学教研工作总结2011-—2012学年度第一学期教学教研工作总结本学期，我校以全面推进素质教育为目标，继续坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，在县教研室和镇中心校的正确领导下，在镇党委、镇政府的亲切关怀下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实县教育局和镇中心校学期初的工作部署，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，教学教研工作开展顺利，并取得了良好的成绩。回顾一学期，特作如下总结：一、开展形式多样的教研活动，提高教研实效1、完善校本教研制度。使全体教师树立正确的校本教研目的观、主体观、过程观，以此促进学生、教师和学校发展。通过以问题为纽带，案例为载体，理论为支撑，配合中心校组织开展镇内特色教研，如中青年教师评优课、骨干教师多媒体普及课、名教师观摩课、边缘学科研讨课。在十月份开展了以×××老师（八年级语文）、×××老师（七年级语文）的初中阅读教学和×××老师（九年级物理）、×××老师（七年级英语）的初中青年教师研讨课的教研活动。教研活动范围拓宽化，本学期，除了在校内积极开展教研活动，还组织教师走出去，本学期分期分批派教师到市县兄弟学校进行观摩学习，是历年中派出学习较多的一个学期。这些教师通过学习不仅增加自己的见识，还提高了自己的教学教研水平。回来后通过科组和备课组活动交流学习把自己的心得体会与组员分享，对其他教师的教研能力的提高，也有一定的帮助。二、加大教学教研常规工作管理的力度明确教学管理的重点是常规教学管理。要求做到：备课重实用、上课视实效、批改要实在、辅导讲实际、考试求实绩、评价讲实、研究重实干。教导处重点抓好常规教学管理，力求达到：常规教学规范操作；教学状况及时反馈；教研组织运作有序；大型活动定期开展；教学研究针对问题；质量考核严格把关。首先，充分发挥备课组、教研组的作用。我校继续实行集体备课，实行每课前开展集体备课，主要做法是在自主探究的基础上进行合作交流。坚持做好集体备课的五个步骤：即自主探究、合作交流、整理内化、课堂检验、课后反思。我校将结合实际开展教案设计比赛、教学反思评比等活动，在活动的过程中，真正实现备课的预设功能，使之更有效的为教学服务。其次，建立有效的教学质量评价制度。根据县教研室教学教研计划的精神县局把七、八年级教学质量抽测纳入常规化。我校要高度重视，想方设法提高教学质量，力争在期末抽测中取得好成绩。加大对各学科的教学质量的监控力度，严把教学质量检测关。我们严格要求各科任教师要组织好单元检测，做好测验分析和查漏补缺工作。抓好各年级的质量监测工作，尤其是毕业班的教学质量要有所突破，以此来带动其它各年级教学质量的整体提高。毕业班遵循抓两头带中间的原则，学校领导要亲自督促，常抓不懈展动向，切实保证教学质量的提高。七、八、九年级有计划开展月测，严格考纪考风，重视检测评价手段，抓好平时教学工作检测，引导教师充分利用考试的质量检测的数据分析，了解学生的情况，及时纠正教学中存在的问题，养成学生良好的考试习惯，确保质量至上。我校坚持以国家颁布的课程标准为依据，教导处通过召开部分教师和学生代表会议，定期了解学生的学习状况、教师教学中存在的问题以及影响教学质量的主要因素，消除教学中存在的不利因素，确保教学质量的提高。三、狠抓竞赛辅导和毕业班工作1、学校重视竞赛辅导工作及早布臵好七、八年级语文、数学、英语三科竞赛的工作，安排辅导教师，要求教师及早选好苗子，制定相关计划措施，落实辅导的时间、辅导的内容。2、重点抓毕业班教学管理工作及职校春季招生工作本学期我校将毕业班工作放在重中之重的位臵，因为中考成绩是直接面向社会的，是学校教学质量的集中体现，是学校的生命。为此，我校及早确定中考目标，明确分工。全学期从领导到师生皆上下一心，形成一股强大的向心力，齐抓共管，潜心教与学，抓紧教学进度。要求全体毕业班教师在抓好“双基”的前提下，有计划进行系统的中考备考复习。我们斗志昂扬、信心十足，在明年的中考里再创辉煌。本学期，针对职校春季招生的新形势，我校转变观念，大力宣传，认真细致做好学生的工作，以镇政府和中心校为领导，密切联系村委会，责任到人，积极开展工作。现在我校春季招生已完成了近八成的任务，与去年相比，已跃上了一个新的台阶。四、注重落实青年教师培训积极落实推行集体培训、教学、科研为一体的校本培训模式。进一步完善并强化“以校为本”的培训制度。坚持三结合的原则，即“校本培训与校本教研结合、校本培训与教育科研结合、全员培训与分类指导相结合”。重视青年教师的培训，积极开展各种业务素质练兵活动，促进教师进步，加快青年教师的成长步伐，培养一批青年骨干教师，推出一批师德修养好，教学理念先进，教学基本功扎实，课堂教学特色明显的青年教师。本学期，