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中学生《名人传》读后感

第一篇：中学生《名人传》读后感中学生《名人传》读后感著名法国作家罗曼?罗兰曾经用这样一段话来形容一个人：“物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加，孤立无援，——但他却是个战胜者：——人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的痛苦的战胜者。”是的，作家口中的“他”就是指伟大的音乐家——贝多芬。这段话出自于世界名著《名人传》。《名人传》讲述的是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位名人的一生，其中我最崇敬的伟人是贝多芬。贝多芬于1770年12月16日诞生于德国波恩，家里贫困交加，展现出音乐才华的他被父亲视为“摇钱树”，父亲不惜打骂，使贝多芬有个不幸的童年。贝多芬长大后更是痛苦万分，可一次又一次的挫败都没能使他屈服，双耳失聪的他同样在生命的57年间完成了100多件作品。“人生是艰苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一场无日无止的斗争，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。”我想，即使没有人看到、听到贝多芬的努力雨艰辛，但是只要有付出，就会有收获。正如晚年多获好评，至少受人尊敬的贝多芬成功了。贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。这就是贝多芬的童年。今天的我们就像是温室里的花朵，有是为什么要假装造作地在一旁“痛苦呻吟”呢?贝多芬的毅力、顽强不惜的斗志、宁死不屈的精神我们永远都无法体会……就让贝多芬的精神继续在无数文章与音乐史中流传、发扬光大，把他深深烙印在心中。“用痛苦带来欢乐。”没错!这个人就是音乐巨人——贝多芬!到反抗平庸的启示,感动于那些尽管扭曲而依然壮烈的爱情片段.当有人提及《红与黑》,可以自豪地在回答“我读过”后面加上一句“我也掩卷沉思过”。第二篇：名人传名著中学生读后感名人传名著中学生读后感5篇读完一本名著以后，相信大家都增长了不少见闻，是时候静下心来好好写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的名人传名著中学生读后感5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。名人传名著中学生读后感5篇1《名人传》这本书描述了不同时代，不同民族的艺术家。全书描述了三个名人——贝多芬、米开朗罗、托尔斯泰在那充满野心的社会中如何生存。贝多芬，是一个在音乐领域上德高望重的人，他是一位不畏强权的人。米开朗罗是一个著名的雕塑家，为了自己的作品挥洒了无数的汗水，创造了许多的作品。托尔斯泰为后人留下了经典的文学作品。他们三个虽然在各自不同的领域发展，却有一个共同的特点，就是在苦难的环境中坚持自己对理想追求。《名人传》这本书让我明白了人物风光的背后隐藏着让人难以理解的痛苦。我要向这些名人学习，就算以后生活上、学习上遇到困难我也不会放弃自己的理想，做到认真好学、不懂就问名人传名著中学生读后感5篇2读《名人传》虽然已经是很多年前的事情了，但是这本书对于我的人生观的影响一直都是深远持久的。《名人传》给我最大的影响就是在于对于人品的培养，以及对于人生的一种态度。没有一个人天生就会成为名人的。所以说，每一个名人的背后都是有着自己的独特的人生经历以及感悟的。但是，每一个名人虽然成长的'经历以及经验是不见相同的，但是从整个的经历所能够给予的东西来看，其实就是大同小异的。因为通读整本《名人传》就会发现，每一个名人都是有着自己面对困难时候的奋战的一个过程。所以说，面对困难的态度以及应对方式还是决定一个普通人会不会成为名人的主要因素。一般来说，面对困难的时候会有三种不同的态度。一种是积极面对，一种是一味逃避，还有一种就是不断地寻找推卸的途径。其中，选择第一种的人成为了名人或者是英雄，选择第二种的成为了懦夫，而选择第三种途径的则是成为了真正的社会的败类。名人传名著中学生读后感5篇3对于今天的读者来说，《名人传》又能给予我们什么呢？在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。对于我们的时代，这实在是金石之言。名人传名著中学生读后感5篇4暑假的时候，我读了一本名为《名人传》的书，作者罗曼·罗兰在书中主要叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰三位名人苦难和坎坷的一生，讴歌了他们与命运顽强抗争的崇高精神。其中，使我触动最大的人物是伟大的作曲