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中小学日常行为规范养成月活动实施方案

第一篇：中小学日常行为规范养成月活动实施方案石埠子教管办中小学生日常行为纪律周、规范月活动实施方案根据学校教管办德育工作要点要求，以“办人民满意教育”为出发点，为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，净化校园学习环境，构建和谐校园，要求各学校开展“学生日常行为纪律周、规范月”活动，特制定本方案。一、指导思想：切实加强学生的思想工作，提高学生遵规守纪的自觉性，杜绝学生违规乱纪，促使良好班风、学风、校风的形成。二、活动时间和活动内容：（一）活动时间为九月份。（二）活动内容：第一阶段（9月2日——9月6日）成立领导小组，制定活动方案。学校要成立以校长或主管校长为组长的领导小组，明确任务，分工负责，逐级细化工作内容。学校要在征求师生合理化建议的基础上达成共识制定切实可行的活动方案。领导小组要统筹安排、检查督促活动《方案》的实施和开展。领导小组要坚持每天检查，每周评比，并将检查结果在行为规范评比栏上公布。第二阶段（9月6日）举办启动仪式。各学校召开师生大会。校长要作“行为纪律周、规范月”教育动员，达到提高师生的认识，统一思想，产生养成教育共识。学校要通过丰富的宣传阵地，进行广泛地宣传发动。明确活动目的、任务、措施。使每一名教师、每一名学生清楚地认识到开展此项活动的重要性和必要性。第三阶段（9月6日——9月12日）召开学生思想教育发动会。采取学校学生大会、班会、团队会，学习《安丘市中小学德育工作规范》文件精神，学习《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《班级量化管理规定》等准则。在此基础上，要求学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以中小学日常行为规范的养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。第四阶段（9月12日——9月30日）践行活动阶段。学校要通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，务必做好以下几项工作：1、自查自纠，矫正培养。各班对照《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《班级量化管理规定》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高，力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个文明小市民。2、各班要坚持以评价促养成，以活动促发展。坚持自评、互评、师生共评和家长参评的形式。通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、书画展览等多种渠道，多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。3、充分利用校园广播站、校宣传栏、升旗仪式、文化长廊、黑板报等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。4、各班级要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。5、教师要以身作则，注重言传和身教。班主任要加强和科任教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。6、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用好家长委员会这个教育平台，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人效果。7、学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。第五阶段（10月1日——10月7日）树立典型及时总结推广。各校要及时发现好的典型，进行弘扬宣传。在活动结束后要召开总结表彰会，表彰一批行为规范养成教育标兵和先进班级。并做好向教管办推荐先进个人的推荐工作。教管办对活动中涌现出的先进集体和行为规范养成教育标兵进行表彰。三、活动要求1、加强领导，统一思想。全体教师要根据学校要求，统一思想，形成共识，确保活动顺利开展。2、教管办将对各校开展情况进行不定期督查，督查情况全镇通报。3、各校注意材料的积累与整理，每个阶段都要有获得照片，获得结束后按要求装订材料，照片发教管办。石埠子教管办2013年9月2日第二篇：中学日常行为规范养成月活动总结中学日常行为规范养成月活动总结为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使全体学生养成良好的道德行为习惯。我校将开学的第一个月定为“日常行为规范月”。以学生日常行为规范养成教育，以树立优良校风、学风，营造了健康向上的育人氛围，作为学校教育的重要内容，使每个学生逐步树