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中小学教科室工作职责

第一篇：中小学教科室工作职责中小学教科室工作职责中小学教科室工作职责一、在校长领导下管理学校和常规教研和教育科研工作。二、全面贯彻党的教育方针，深入推进学校教育教学改革，具体做好以下几项工作。1、制订和实施年度学校教研教改工作计划，制定教师教研教改方面的目标管理方案，制定有关学校教研、教育科研的工作制度，撰写学校教研教改工作总结，并报市教研室备案。2、负责教研组教研工作管理，指导教研组、备课组进行教材教法的研究，开展教研活动。3、积极配合市教研室开展教研教改活动，努力完成市教研室布置的各项任务，组织教师参与全市性的区域性课题实验。4、从本校实际出发，确定校级研究与实验课题，负责课题管理，组织教改实验，做好课题的申报论证、立项、评价及资料管理等工作；鼓励并排导教师自选实验课题，做好对教师自选课题的审定和管理工作。5、及时总结和推介教研教改经验，组织教师撰写教研教改论文和经验总结，负责向上级有关部门推荐优秀论文和经验总结，鼓励教师向有关刊物投搞。6、会同教务处组织课堂教学研究与评价活动。7、负责教师培训工作。组织教师的继续学习，搞好各级骨干教师培训、教师的普通话培训和运用现代教育手段的培训。组织多种形式的理论辅导活动，帮助广大教师了解现代教育思想，学习、掌握、运用现代教育科学理论，提高教师队伍的整体素质。8、做好教育科研信息的收集、整理等工作，及时为教师提供教研教改信息。9、负责筹办学校每年的教研工作总结表彰会，负责编印学校年度优秀教研论文集。10、与教务处共同负责组织好教研组工作定期汇报和督查会议。三、教科室成员应加强学习，不断提高自身的政治思想素质和业务素质，教科室负责人要求做到以下几点：1、热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，能出色地完成工作。2、锐意开拓，勤于学习，勇于探索，敢于创新，不断提高理论水平，更新教育思想，作教研教改的带头人。3、深入教学第一线，掌握第一手材料，教科室主任每期听课应不少于30节。四、教科室接受市教研室的业务指导。第二篇：教科室工作职责教科室工作职责1、搞好本校教育科研课题管理。参照省、市、县教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研教改任务明确，工作落实。2、学校教科室应大力营造学校的科研氛围，强化“科研兴教，科研兴校，科研强校”的意识。同时，通过科研教改努力提高广大教职工的教育教学水平和业务素质。3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快转化为办学效益。4、加强对课题研究的全过程把好脉，指导本校课题承担者有效的展开工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。（1）学校教科室应指导教师选好科研课题，并定期公布选题指南。（2）学校教科室应指导课题组制定课题研究方案、研究计划，推进课题研究工作的持续开展，使课题能有效运行。（3）指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。（4）每年年终对全校教师的工作总结、专题论文、教改成果作出评审，决定等级并颁奖。对优秀论文、总结、教改科研成果负责推荐到相关刊物，并力争编撰成册，作为资料与省内外兄弟学校交流。（5）对有重大实践意义及理论意义的课题（成果），教科室除帮助完善外，还应呈报省市教委，推荐为普教科研资助金项目。5、组织教育理论学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。（1）作好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列入学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载。学校教科室、图书室必须具备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学。（2）做好教育科研教改培训工作。学校教科室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。每期应请学校专家顾问，或有一定教育教学水平和研究能力的学者，或上级教育教学研究部门的专家作专题报告，或由教科室组织一次校级科研员进行教育科研理论及方法的培训，或组织外出参观学习，以促使本校形成一支具有一定影响和带头作用的科研队伍；科研员应成为本校教育科研骨干，坚持常年不懈学习教育学和心理学等理论，研究科研教改方法；学校科研室、课题主研人员还应经常参加上级组织的教育科研培训。（3）接受上级部门下达的研究任务，协助省、市、县课题在本校的实施管理。尽力完成上级派定科研工作，保证这些课题的顺利实施。6、规划、总结本校的科研工作。***学校教科室*年*月*日第三篇：教科室工作职责教科室工作职责1、在校长室领导下，构思并制订学校教科室工作的总体规划，制订学校科研工作计划，并指导实施。总结教科研工作经验。2、制订教科研方面的有关规章制度并组织实施和考核。3、组织教师学习教科研理论和教科研知识，提高他们的教科研能力。4、积累实验资料，及时提供教改信息。5、经常深入课题组，指导实验开课、听课、评课工作，和课题组教师一起研究实验情况，帮助他们及时总结。6