中心学校副校长2010年度述职报告（五篇模版）.docx

中心学校副校长2010年度述职报告（五篇模版）

第一篇：中心学校副校长2010年度述职报告中心学校副校长2010年度述职报告2010年我继续分管中心学校本部教育教学工作，联系教导处，并承担四年级科学等学科的教学任务。现将一年来的工作情况汇报如下：一年以来，在各级领导的正确指导下，在各位同事们的支持帮助下，作为一名教学副校长，我能明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作。一、加强学习，注重政治素质和工作能力提高。坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力。认真学习深刻领会上级工作会议精神，在实际工作中认真加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的执行。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。二、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，抓好常规管理，是学校工作的重要环节。1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学，我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，使各类计划清楚地反应学期各项工作。2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。学期开学，召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。抓备课，提高教师备课质量，要求做到：掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确，环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。抓课堂，提高教学质量，要求做到：主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。开展全员听课，教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。要求任课教师互相推门听课，互相评课，给老师们改进，提高教育教学水平搭建平台，从而提高教师队伍的根本素质。抓反馈，检验课堂教学质量。要求教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量因学生而异。平时测验都采用县教研室统一印制的单元测试卷，要求教师及时批改、反馈并进行质量分析，采取措施补缺补差，提高教学质量。3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。抓培训，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。组织教师外出到北京、合肥以及市、县、片区内学习与培训，培训经费予以确保。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。抓学习，我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上力度很大。制定了学习制度，纳入了考核范畴。专门将每周一下午作为集中学习时间，指定专人负责，培训做到定时间、定地点、定内容，教师人人有自学笔记和心得体会。三、抓新课改工作实施，保证教育教学质量逐步提高。自新课改以来，我校一直以基础教育课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念办学校。我们抓对教师、学生评价机制改革，促师生个性化的发展。抓学习与培训，促教师综合素质的提高。抓课堂教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显。抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的提高。在县中小学课改系列活动中取得多项成果，多人次在各级各类比赛中获奖。四、反思不足，以期改进。我清醒地知道，我所存在的不足：在平时的管理工作中，方法还缺乏灵活性；理论的学习和提高还有差距，工作水平有待进一步提高；个性比较耿直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济；思考管理的角度缺少深层次，要着眼于全局；工作中要有创新的魄力与勇气。今后，我会立足本职岗位，不断学习，不断探索，全力当好教师的带头人，学生的引路人。第二篇：中心学校副校长述职报告中心学校副校长述职报告范文1尊敬的县教育局、各位老师：一年来，我分管教育教学工作，取得了一些成绩，也有一些不足，现向大家述职如下，希望给予帮助与指导。一、做高效课堂的践行者本，县教育局根据县内外教育形势，大胆果敢地推行“五步三查”高效课堂模式，身为业务副校的我没有理由不做高效课堂的践行者，上下学期以来，我以小组的划分，小组组员的职责，组内小展示、班内大展示，提前分配展示内容等做了多番