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中班十月英语教学计划大全

第一篇：中班十月英语教学计划大全中班十月英语教学计划一、英语主题:《ISeewithMyEyes.》二、课程教学目标：通过感官主题,探索五种感官的功能。学会五种感官的英语单词—see,smell,taste,hear,touch.熟悉“I(see)withmy(eyes).”的句型。学会三种描述触感的英语形容词—heard,rough,soft.熟悉“Itfeels(hard).”的句型。熟悉一首西洋歌谣—《ASailor》,并配合此歌谣进行肢体运动。熟悉一首与眼睛相关的英语韵文—《HereAreMyEyes》,并配合此歌谣进行眼部运动。通过神秘箱的活动，探索触觉的功能。三、语言教学目标：1、vocabulary(词汇)see看taste尝touch触摸smell闻hear听hard硬的rough粗糙的soft软的2、SentencePatterns(句型)I(see)withmy(eyes).我用眼睛看东西。Itfeels(hard).它感觉很硬。3、环境创设本月创设的英语主题墙为“感官总动员”。请幼儿画出自画像，找出自己的各个感官。4、DailyEnglish（日常用语）Goodbye,grandma/grandpa/mommy/daddy奶奶，爷爷妈妈，爸爸，再见！四、家园共育1、请您帮助幼儿指读学过的内容。2、回家多听CD。3、请您及时向我反映幼儿在家英语方面的表现，以便我及时调整英语教学方案。4、对于本班新入园的幼儿，我会与他们家长多多沟通，使他们尽快适应新的英语教学环境以及新的教学模式。第二篇：中班英语教学计划中班英语教学计划中班英语教学计划1一、念白部分1、导入：今天这节课韦老师给大家带来了一首表现游戏的歌曲，听这首歌中的小朋友正在玩什么游戏？（师播放歌曲，生听）生答：他们在玩“包子剪子锤”的游戏2、揭题，玩游戏师点击课件出示课题，之后补充：这是我们中华民族最简单、最流行、最古老的一种游戏。小朋友们玩过吗？现在请你们跟着我的口令玩一玩。（师念白生做，先慢后快）3、学习念白（1）韦老师刚才念的口令带有很强的节奏感，点击课件出示节奏，师读一遍，生读一遍。（2）听一听这些带附点的地方韦老师是怎样去读的？生回答（3）这样的节奏读起来一弹一弹的，好像要跳起来一样，我们再读一次。（带生再读一次）4、这样有节奏的.念读形式加入歌曲当中，叫做念白。（点击课件，出示“念白”）二、感知歌曲，学习演唱1、整体感知歌曲结构打开书本看一看，听一听，歌曲哪里加入了念白？（师播放歌曲，生听）生回答：歌曲的前面和后面师：这首歌曲前后加入了念白部分，中间是演唱部分。（板书）2、学习演唱“蹦蹦跳跳”部分（1）引入跟音乐中的小朋友轻声念念念白部分，中间跟他们默唱，听一听歌曲中出现最多的歌词是什么？听后生答：蹦蹦跳跳、快快乐乐、轻轻松松（2）感受附点节奏师：跟韦老师默唱这个部分，注意听哪些地方出现了带附点的音符（师唱生默唱）生答，师点这些附点音符要稍微唱长一些，跟老师轻轻地唱。（师带生清唱）中间这个部分（反复记号处）唱几遍？（讲解反复记号）情绪欢快有弹性地唱一次（3）学唱小朋友们掌握得不错，韦老师想跟你们合作一下，师生接唱生生接唱完整唱跟韦老师接唱前后乐段，接的时候注意附点音符的演唱。3、学习“伙伴们呀”部分（1）边打手势边唱谱，自由唱一次，跟琴唱一次（2）加入歌词演唱（3）师弹小过门，生接唱整个演唱部分。强调附点音符的接唱4、完整唱（1）跟琴完整唱（强调附点音符的接唱）（2）跟音乐唱（强调附点音符的接唱）（3）跟伴奏唱（强调附点音符的接唱）5、分形式唱（1）请生出主意（2）游戏的形式，玩玩唱唱师生玩游戏，分出胜负。胜利的唱，输的听一听，评一评。三、拓展欣赏1、这节课我们学习了表现游戏的歌曲《包子、剪子、锤》，边唱边玩，你们觉得感觉怎么样？你还知道哪些表现游戏的歌曲？生回答师补充：找朋友、丢手绢2、听一听，歌曲里的小朋友采用了什么样的方式来演唱的？师播放音乐，生听，回答师：歌曲采用了合唱的形式，声音听起来更加丰富，美好。四、结束部分：韦老师还带来一首带动画的游戏歌曲，请小朋友们欣赏。课后小朋友们可以自己找找听听。今天这节课就到这里，下课！中班英语教学计划2一、情况分析大、中班幼儿对于英语学习没有任何基础，由于基础不够好，初次进入这个环境学习，所以不能跟老师一起积极学英语。另外由于幼儿的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。二、教学模式根据本年级幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习