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中班主题活动方案：可爱的动物（小编整理）

第一篇：中班主题活动方案：可爱的动物主题名称：可爱的动物预设完成时间：3周主题思路动物是孩子的朋友。在孩子的心目中，动物世界有趣又神秘。高大威武的老虎、狮子，轻盈微小的蚂蚁，蜻蜓，在陆地上奔跑跳跃的小鹿、小兔，在水里游来游去的小鱼、青蛙```````动物始终在孩子的身边。孩子回为了忙忙碌碌的小蚂蚁饭也不吃，会在动物园里流连往返，会和同伴们因为“恐龙是怎么灭亡”而争论不休``````这是因为在孩子的小小内心里，始终有一种对动物的亲密感，或者对于孩子来说，动物比成人更能理解和接近。然而，对于大班的孩子来讲，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能满足了。因此在《可爱的动物》主题中，主要以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴。我们以“属相擂台赛”这一活动作为整个活动的引入，幼儿讨论属相这一熟悉的话题，介绍自己对属相的认识，在这个基础上，幼儿通过一系列的活动，继续有意识的关注动物本领的话题，主动获取经验。环境设置：1、共同收集各种有关动物的资料进行展示。2、根据活动进程布置若干专栏，如属相大观、恐龙乐园等。3、在幼儿玩具中放在一起，组成动物乐园。家园共育：1、更换家园之桥的内容，将主题目标与内容告知家长。2、请家长与幼儿共同收集资料，并为幼儿介绍有关动物的各种知识。3、请家长耐心的解答幼儿关于动物的问题，丰富积累幼儿的经验。区域活动：美工区：1、儿提供笔纸橡皮泥等材料，供幼儿用多种形式制作自己喜欢的动物，布置专栏。2、提供纸和图，供幼儿学习边看图边折出小动物。3、变换自己的手形，如，手指开叉、握拳等，创造性的表现手的动物画。语言区：1、收集、提供各类有关动物的书，供幼儿翻阅。2、提供有关动物故事书，引导幼儿有顺序的阅读讲述。3、提供部分桌面教具，引导幼儿讲述。益智区：1、提供动物卡片，引导幼儿拼图活动。2、收集各种动物迷宫及动物棋，供幼儿游戏。建构区：提供塑料玩具，让幼儿搭建动物的家。活动安排：第一周：我知道的动物（科学）属相擂台赛（综合）狐狸和兔子（语言）我喜欢的动物（美术）第二周：动物本领大（科学）动物冠军赛（综合）找小猫（语言）第三周：动物的尾巴（科学）神秘的恐龙（科学）动物的家（综合）动物朋友（综合）第二篇：中班主题教案：可爱的动物可爱的动物——图形宝宝变戏法一、主题目标：1、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。2、有初步的保护自然和爱护动物的意识。二、设计意图：幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。讨论也带来了许多孩子们发现的问题。如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。三、活动目标：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。四、活动准备：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。五、活动过程：（一）、已有经验迁移，引发兴趣1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？2、幼儿相互讨论。（二）、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。（三）、探讨交流1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？2、数数每一种图形用了几个？3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记？幼儿个别操作、演示4、全体幼儿统计图形，师个别指导。5、幼儿之间相互作检查。（四）、延伸活动组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。文档仅供参考主题：在动物园里内容与要求：1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；3、体验聚会活动的快乐。活动准备：1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动