中班亲子活动树叶变变变教案.docx

中班亲子活动树叶变变变教案

第一篇：中班亲子活动树叶变变变教案中班亲子活动树叶变变变教案树叶，是孩子们生活中处处可见的物体，它千姿百态，与很多物体的形状相同，用树叶来贴画各种物体既贴近大自然，贴近幼儿生活又能激发孩子们的创造性思维，培养他们的设计制作能力。所以今天就请家长朋友们和孩子一起走进大自然，体验树叶作画为我们带来的惊喜吧！1、根据树叶的形状进行想象——拼图、组合，并你能适当添画，丰富画面。2、愿意与同伴交流自己作品的制作方法。3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪感。1、幼儿已认识许多不同形状的树叶。2、事先采集各种树叶，擦干后压平。3、教师：黑板、画纸、常见树叶、浆糊或胶棒、抹布、水彩笔等幼儿：树叶若干、水彩笔、画纸、浆糊或胶棒、抹布、剪刀、贴纸一、谈话，稳定幼儿情绪。师：现在是什么季节？秋天是个什么样的季节呢？——二、欣赏教师拼贴树叶，激发活动兴趣。师：我们一起收集了很多树叶，来看看这些树叶一样吗？师：这是什么叶？像什么？师：秋风吹树叶飘，树叶飘呀飘，飘到画纸上，你们看像什么？船上有小旗，船在哪里开？还有海鸥飞来了。让幼儿了解作画步骤。师：树叶还可以做成什么呢？启发幼儿想象。三、介绍树叶贴画方法。师：2张树叶、或3张树叶组合在一起就会有不同的图形，小朋友可以选择自己喜欢的树叶，先在纸上拼一拼，拼出图形，再用浆糊黏贴固定。注意哦，浆糊不能太多。最后再用水彩笔在旁边添画，使我们的作品更漂亮。四、幼儿操作，教师巡回指导。1、作画方法2、选用合适的树叶表现物体的主要特征。五、欣赏作品。共同欣赏。表扬大胆想象、画面整洁的幼儿。家长贴纸奖励。第二篇：中班美术《树叶变变变》中班美术《树叶变变变》中班美术《树叶变变变》理论依据：著名教育家陈鹤琴所倡导的“活教育”，指出在艺术活动中要陶冶幼儿的热情，启迪幼儿的审美感，培养幼儿的创造力，强调“手脑并用，文武合一”、“做中教、做中学、做中求进步”。活动中通过变化树叶的各种造型，引发幼儿的大胆想象、仔细观察，培养幼儿再建构的能力。同时，幼儿感知能力和创造能力的培养是长期的，在充满艺术氛围的环境中和无数次的艺术活动中得到发展。因此必须高度重视《纲要》中以幼儿为本的理念，让每个幼儿在其艺术天性的引领下，按他们自己的能力水平，在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受，体验自由表达与创造的乐趣。实施策略：1、幼儿在小树叶音乐引领下进入活动室，通过谈话激发幼儿参与活动的兴趣。2、教师现场示范，帮助幼儿了解树叶拓印简单的创作方法和作画步骤。老师着重在树叶摆放的位置和添画上，进行示范和讲解，更加激发了幼儿对树叶拓印的创作热情和欲望。3、以创编小故事的形式，鼓励幼儿讲评自己的作品，让幼儿初步学习自我评价和相互评价。活动目标：1、让幼儿掌握树叶拓印的技巧，锻炼幼儿手眼协调。2、鼓励幼儿大胆创作，体验美术活动的乐趣。活动准备：1、物质准备：各种颜色的水粉，棉签，纸，大小不同的树叶。2、经验准备：课前带幼儿收集树叶，并进行树叶拼摆活动。活动进程：（一）开始部分1、随《小树叶》音乐进活动室。问：刚才的歌曲都唱了些什么？师：秋天到了树叶变黄了，变红了，秋风一吹都飘了下来。（带幼儿到桌子前面，看看桌上还有什么）师：看，老师这里也拿来了许多树叶，看看有什么形状的？今天老师要请小树叶来变魔术。（二）基本部分1.讲解示范：树叶拓印画带幼儿一起说：变变变，（打开树叶让幼儿观看）师：我是怎么把树叶印到画纸上的？（请两名幼儿到前面演示）师：如果我们在画纸上印满树叶，会是什么样子？请你们去试试吧？2、幼儿作画，教师巡回指导师：有困难的小朋友可以请老师来帮你忙。指导幼儿正确操作；同时鼓励幼儿大胆创作。3、幼儿随音乐表演小树叶，观看老师给画面添画，激发幼儿创作的兴趣。4、讲评作品；师：可以告诉大家你画的什么？能试着编一个小故事讲给小朋友听吗？请幼儿大胆讲述自己的作品。(可请幼儿以小组形式讲述）（三）结束部分请小朋友一起随音乐出教室。第三篇：中班美术活动《树叶变变变》中班美术活动《树叶变变变》中班美术活动《树叶变变变》教学目标：1.根据树叶的不同外形特征合理想象，大胆添画，表现物体的各种形象。2.愿意参与树叶创作活动，体验创作活动的乐趣。教学准备：物质准备:1.课件、电脑、电视机。2.不同形状及大小的秋叶、剪刀、卡纸、双面胶、蜡笔。知识准备：了解树叶的名称、外形特征等。教学重点与难点：重点：掌握树叶拼贴的技能。难点：能对各种各样的树叶进行想象，尝试动手拼贴。教学方法与手段：观察法、操作法、多媒体辅助法等教学过程：一、课件导入：1.幼儿边欣赏边倾听小树叶的故事。2.师：小树叶变成了那些？3.小结：小树叶变成了小鱼的尾巴，萝卜的叶子、美丽的小花，小树叶真神奇啊！它找来了许多好朋友。二、观察讨论1.出示各