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中班美术教案

正文：中班美术教案中班美术教案模板合集7篇中班美术教案篇1【活动目标】1、学习水彩滴画，感受色彩美。2、大胆创作，表现自己的梦。3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。【活动准备】1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。【活动过程】一、谈话形式，激发幼儿兴趣。1、回忆自己的梦。提问：1)你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事?有很奇怪的事吗?有没有让你不高兴的事?2、说说梦的颜色，分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡，引导幼儿感受不同的颜色，带给人不同的感觉。提问：你梦到过它们吗?看到它们，你的心里什么感觉?这两组颜色朋友中，有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)同样是蓝色，它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)总结：我们一起发现了颜色朋友的秘密，那就是颜色越浅，给人感觉越亮;颜色越深，给人感觉越暗。二、梦之旅。(PPT课件，幼儿闭上眼睛，坐火车，伴着火车声音，教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片，幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)梦境一：暖色调的梦。提问：1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事?2)在这里，你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起，给你什么感觉?梦境二：冷色调的梦。提问：1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么?2)在这里，你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起，给你什么感觉?三、出示范画，示范讲解。师：一起到老师的梦里看看吧。1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画，教师以故事的形式讲解自己的梦。2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。师：我怎么也看不清楚梦里的颜色，我真着急啊。这时，小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔)，它能帮我把梦擦亮。3)出示水彩滴画。师：梦里，我看到，房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡，然后再帮助我。洗澡时，也要讲卫生，不要弄到外面。它有点害羞，请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画)，教师继续讲解完自己的梦。提问：老师的梦里，哪些颜色朋友多一些?看到它们，你的心情怎样?4)出示成品的冷色调的梦境画，引导幼儿说说感受。提问：老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样?幸亏这只是一个梦，如果大海真的变成这样，那该多可怕啊。所以，我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的?提问：在这里，你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们，你的心情是怎样的?四、发放材料，幼儿大胆创作。五、欣赏、评价幼儿的作品。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。中班美术教案篇2教学目标:结合诗歌“今天我来做妈妈”，尝试用绘画的形式表达“我很能干、长大了”。·增强幼儿升班意识，激发升班自豪感．教学准备：（认知准备）有一定的做画能力，对于画“意愿画”有兴趣。(材料准备)纸张、笔等重点与难点：能用不同的绘画符号表示自己想做的事情。教学过程：一、讲讲说说：能干的我“暑假里，我们在家都做了些什么有意义的事？经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又长大了，成为了一名大班的小朋友了。二、欣赏熟悉诗歌内容．1、教师有表情的朗诵诗歌．提问：这首诗歌叫什么名字？听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？2、请幼儿带着问题再欣赏一遍．提问：诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？3、幼儿结伴游戏：幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。边动作表演边念儿歌。三、意愿画：我长大了1、说说讲讲自己在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么。2、幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情。3、重点和难点：知道不同的表格里可以用不同的绘画符号表示，(如可以画上一张桌子代表“我帮妈妈擦桌子”等)，尝试大胆做画。中班美术教案篇3活动目标：1.促进幼儿靴子的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。2.激发幼儿的美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力。3.鼓励幼儿运用多种线条绘画靴子的想象画。活动准备：1.不同大小的纸张若干。2.轻音乐《摇篮曲》。3.自制转盘《靴子》、图片《靴子》。活动过程：一、教师出示图片靴子，引导幼儿认识靴子的构造。1.教师：小朋友们，老师这里有一双靴子，我们来看看。（出示图片《靴子》）2.教师：谁来说一说靴子长的什么样子的？3.教师总结：靴子是由靴口、脚背、脚后跟、脚底组成的。二、引导幼儿探索不同方向的靴子带来的不同特征以及想象。1.教师通过转动靴子的不同方向，与幼儿讨论靴子的遐想。（出示转盘《靴子》）教