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中班美术活动：花格子大象(绘画)（范文大全）

第一篇：中班美术活动：花格子大象(绘画)中班美术活动：花格子大象（绘画）【活动目标】1.感受花格子颜色间隔排列的丰富与美感。2.能用油画棒均匀涂色,尝试在相邻的空格中涂不同颜色,进行搭配与装饰。【活动准备】材料投放：油画棒,大象底图人手一份。【活动过程】一、播放数字资源《花格子大象艾玛》激发幼创作的兴趣。（一）引导语:有一本好看的《花格子大象艾玛》的绘本,讲述了一头名叫艾玛的大象,它与众不同。它哪里不一样?我们一起来看看。（二）引导幼儿观察花格子大象的特点。提问：这是一只很特别的大象，找一找，它特别在哪？它的花格子有哪些颜色？二、引导幼儿探索绘画方法。讨论大象的装饰方法。提问:怎样给大象穿上彩色的格子衣服?小结:可以先用线条将大象的身体分成块,两条线要像好朋友一样拉拉手,格子里的色彩要搭配协调。三、幼儿操作,教师指导。幼儿尝试装饰大象,教师提醒幼儿大象的身体可以用大小不同的格子分开,涂色时要用力均匀,尽量不涂到轮廓线外面。四、欣赏与评价。引导幼儿说说:你喜欢哪只大象?为什么？第二篇：中班花格子大象艾玛教案《花格子大象艾玛》——中班科学活动执教：李芳活动目标：1．初步了解故事内容，了解艾玛的“特殊”，感受艾玛的心情变化，懂得喜欢自己才会快乐。2.能专注的倾听与表达，对绘本阅读产生兴趣。活动准备：ppt课件活动过程：一、直接导入1.出示花格子图片，请幼儿观看后提问：“图片中有什么？你觉得这会是什么？”（幼儿回答：毛巾、桌布、衣服、地板、帐篷）2.点击鼠标出现大象的图案，带领幼儿观看，“原来这是一只大象，刚才你们为什么没猜到啊，这只大象很特别。（五颜六色的、花格子的）”它有一个好听的名字叫——艾玛二、分段欣赏故事1.教师提问：你觉得这只花格子大象艾玛的家人和朋友们会是什么样子的呢？2.出示图3，它们和艾玛长得一样吗？引导幼儿观察：这群大象虽然有的年老有的年轻，有的高有的矮，有的胖有的瘦...但是它们全是一种颜色的。只有艾玛跟别的大象不一样，它很特别。（主要理解“与众不同”的意思）3.出示图片4（艾玛跟大家在一起很开心，是大家的“开心果”）教师提问：你觉得“与众不同”是好还是不好？（好）什么是“开心果”？（让大家感到开心）你们中间谁是大家的开心果？4.出示图片5（艾玛睡不着觉，想心事）教师提问：艾玛在想什么？幼儿回答：我为什么会跟大家不一样呢？5.出示图片6（艾玛在森林里行走）教师提问：艾玛跟动物们打招呼时说“早上好”，可为什么天却灰蒙蒙的？幼儿回答：因为艾玛心情不好。6.出示图片7（结果子的树）教师提问：看到这棵树后，艾玛心里是怎么想的？7.出示图片8（改变之后的艾玛）教师提问：此时的艾玛心情是怎么样的？幼儿回答：很高兴8.出示图片9（艾玛往回走，经过森林）教师提问：同样是这个森林，为什么艾玛回来时就变得绚丽多彩了呢？幼儿回答：因为艾玛高兴了。（主要让孩子知道艾玛的心情变化。）9.出示图片10（跟大家一样的艾玛）教师提问：变得跟大家一样后，艾玛的心情怎么样？幼儿回答：很无聊。10.出示图片10（下雨了）艾玛身上的颜色被雨水冲走了，大家最喜欢花格子的艾玛。三、与众不同的人1.分别出示大头儿子、小头爸爸、大耳朵图图、孟非、姚明的图片，请幼儿说说他们与众不同的地方在哪里？2.教师提问：你最与众不同的地方在哪里？幼儿回答：我最与众不同的地方是我的头发又黑又长，我长得很漂亮、、、、、、3.教师小结：跟别人不一样的地方就是自己最特别的地方，我们大家都有自己最特别的地方，因为世界上只有一个特别的、与众不同的自己。第三篇：中班语言活动：花格子大象艾玛中班语言活动：花格子大象艾玛马杭城东幼儿园蒋维活动目标：1.通过对绘本中的画面及角色形态的阅读，了解绘本的情节。2.能尝试用多种方法给别人带来快乐。3.初步体验带给别人快乐后的幸福感。活动准备：《花格子大象艾玛》故事PPT。活动过程：一、导入，介绍绘本封面。1.师：小朋友，你们见过大象吗？它是什么样子的？你能学一学大象的样子吗？大象身上是什么颜色的呢？有一只大象名字叫艾玛，今天它要和我们玩一个捉迷藏的游戏，找找看它在哪？2.师：哦！原来艾玛就藏在这个花格子里，我们一起来打个招呼吧！艾玛是一只怎样的大象呢？我们一起来看一看。二、讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。1.看！这些都是艾玛的朋友。它们都是什么颜色的？艾玛和它们比有什么不一样的吗？2.艾玛身上都有哪些颜色？这么多漂亮的颜色在一起，你能用一个好听的词来说一说它身上的颜色吗？（五颜六色）3.艾玛不光身上的颜色好看，还是大象群里的开心果呢！你知道什么叫开心果吗？小结：原来给别人带来快乐就是开心果！看来大家和快乐的艾玛在一起，也变得非常快乐了呢！4.大象们都睡了，猜猜艾玛它想干什么？它会去哪里呢？5.艾玛想干什