中班健康教案【编辑精选】.docx

中班健康教案

第一篇：中班健康教案我吃蔬菜我健康(中班)一、教学来源：班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家不爱吃蔬菜。怎样才能激发幼儿对蔬菜产生兴趣，了解到吃蔬菜的益处，让家长们不再为此苦恼，让孩子们吃蔬菜不再“困难”？于是决定结合幼儿的直接经验，“以蔬菜”为框架，以“生活即教育”为基点，针对中班幼儿，围绕“蔬菜”，上一节健康活动课。二、教学目标1、认识四种常见的蔬菜外形特征，了解食用的是蔬菜的哪个部分。2、巩固按物计数技能，并学习记录。3、培养幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。4、培养幼儿能与他人分享，和帮助父母做力所能及的事情。三、教学准备：1、教学幻灯片、蔬菜图片四、教学过程：（一）电话导入师：小朋友们好，刚刚老师在上课前接到一个电话，你们猜是谁打的呢？生：很多答案。师：都不对，是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了礼物，在黑板上面里，小朋友要去看看是什么？师：可是在看之前呢？老师要请大家回答一个问题。谁能说出有哪些蔬菜？生：花菜、萝卜、、、、师：看来小朋友们是很爱观察的。蔬菜国王还叫我给大家带来几个谜语呢？猜对了就可以看黑板上的礼物了。开动你们的脑筋。生：好好。师：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。大家想想哦。生：西红柿，师：嗯，反应很快呢。那谁能说一说西红柿是什么样子的？生:描述.师:那刚买回家的西红柿可以马上就吃吗？生：不可以。师：为什么？生：因为不卫生。师：对，刚买来的西红柿或者水果之前是生长在地里，用了农药和肥料，只有洗干净，削了皮才能吃。不然会拉肚子的。也可以在水里泡泡在吃。师：第二个、红红小嘴绿鹦哥，大力水手最爱她。生:菠菜师:你怎么知道是菠菜呢?好，现在我们就来看礼物了。(揭开报纸。)国王给你们带来好多蔬菜啊。看黑板上，有哪些是大家不认识的呢？师：你们觉得这些花花绿绿的蔬菜好看吗？生：好看。师：但我听说蔬菜国王说很多小朋友不爱吃蔬菜呢？吃饭时老是把蔬菜丢到一边。我们班有小朋友不爱吃蔬菜吗？生：有，没有。师：我们先来看看图片。蔬菜国王告诉我说，总是有小朋友不爱吃蔬菜，蔬菜都很伤心呢？蔬菜都说：“我们好处多多，可是小朋友不爱。”蔬菜有什么好处啊？对，小朋友只有多吃蔬菜才能变的更聪明、长的更高、更漂亮、更可爱呢？生：不会了。师：鼓掌2次。知道老师为什么要鼓掌2次吗？生：不知道师：老师要为为爱吃蔬菜的小朋友鼓掌，也为其他改正挑食、会多吃蔬菜的小朋友鼓掌。师：那么现在我们来比赛，比比谁是好厨师。现在分为2个人一组，由老师拿出图片，在2分钟内一个小朋友看了，通过比划和语言，但不能说出蔬菜的名字。另一个小朋友猜出蔬菜名字。对的就加1分。明白了吗？生：明白了。师：好，现在开始分组。师：比赛结束，看看哪组是好厨师呢？都猜对了多少个蔬菜呢？赢的小朋友有西红柿。但是必须怎样以后才能吃？嗯。聪明。回家以后，要帮助爸爸妈妈择菜做饭。因为你们也是小小厨师。对不对？五：课堂延伸：1、请家长帮助幼儿丰富相关的知识经验。如去买菜时介绍、做饭时可以多交流等。2、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。3、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。4、与幼儿一起进行种植豆子的活动，了解植物的生长过程。第二篇：中班健康教案优秀教案下载健康教案：保护我们的皮肤活动目标1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。活动准备1、教学挂图一张。2、放大镜人手一个。活动过程1．通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。（1）教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？（2）观察认识皮肤。提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？出示挂图，观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。（1）摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？（2）让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？（3）让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉。（4）你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。（5）如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？（6）人如果没有皮肤行吗？小结：皮肤在我们人体的最外层，具有保护人体的作用。还能调节体温和接受感觉，就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。3、启发幼儿联系自己的