中班艺术活动《繁华的街头》(绘画).docx

中班艺术活动《繁华的街头》(绘画)

第一篇：中班艺术活动《繁华的街头》(绘画)活动内容：艺术活动《繁华的街头》（绘画）活动目标：1、学会观察街头的建筑物，了解它们之间的前后关系、遮挡关系、整体与局部的关系。2、能大胆的用绘画的方式表现各式各样的房屋。活动准备：经验准备：事先已经参观过街头。物质准备：有关繁华街头的课件及视频活动过程：一、引导幼儿回忆、交流繁华的街头景象。1、引导语：繁华的街头有什么？周围有什么样的楼房？人们在干什么？2、幼儿交流：你看到了什么景象，你有什么感受?二、引导幼儿观察课件《繁华的街头》1、幼儿观察，教师讲述，了解建筑之间的关系2、教师范画，画出繁华街头的房屋，初步表现前后、遮挡的关系。三、组织幼儿分组绘画。1、教师讲述绘画过程中的注意事项。2、幼儿按自己的想象意愿绘画。3、教师观察幼儿，注意个别指导和技能示范。四、组织幼儿欣赏和评价作品。活动延伸：请家长继续引导幼儿继续表现繁华街头的景象。第二篇：中班艺术活动：绘画(一盆花)中班艺术活动：一盆花（绘画）活动目标：能认真观察一盆花，并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。活动准备：一盆花，白纸和油画棒活动过程：（一）以谈话的形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。1.师：今天老师给小朋友们带来了一盆花，我们一起来看看这盆花，看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。（二）组织幼儿回忆刚刚观察过的花。1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。（1）师：刚刚小朋友都观察了这盆花，现在请个小朋友说说它的叶子是什么形状的？花儿是什么颜色的？（个别幼儿回答）（2）师：这盆花的叶子是半椭圆形的，花是黄色的。2.引导幼儿说出花的组成部分：茎、叶、花。（1）师：那这盆花是由哪些部分组成的呢？（个别幼儿回答）（2）师：对了，这盆花是由茎、叶、花组成的，下面还有一个花盆。（三）教师示范画出茎、叶、花。1.教师示范使用油画棒画的方法。（1）师：这盆花很漂亮，老师想把它画下来，在画的时候先画花盆、然后画花，再画茎，最后画叶子。（教师边示范边讲解）（2）师：一盆漂亮的花画好了，我们还可以装饰一下花盆。（四）幼儿自由画画，老师指导。1.操作要求。师：等一下老师也请小朋友来画这盆花，但画画前老师有几点要求，你要把你看到的这盆花画下来；在画画的时候要安静，保持桌面衣服、画面的干净整洁；有困难的小朋友可以举手请老师帮忙；画好后拿给老师。2.幼儿自由作画，教师重点指导幼儿按顺序画出花茎、叶子、花朵。3.帮助能力较弱的幼儿完成作品。（五）作品展示。1.师：小朋友们都画了这盆花，现在请小朋友说说哪张画的最像，哪里像？2.师：小朋友说这张像，因为叶子画的很像。老师觉得这张画的很像，花的颜色和这盆花一样，叶子也是半椭圆形的，茎长长的。（根据幼儿作画的情况进行小结）3.师：今天我们画了这盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。（六）活动延伸。师：小朋友在玩区域时可以继续画。第三篇：中班绘画活动中班绘画活动《花儿朵朵》活动目标：1,观察花的颜色，懂得用相近的颜色描绘花2,学习用从里到外或从外到里，由深到浅层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩3,在绘画中感受花朵渐变的美活动准备：1.材料准备：白板笔，彩色笔（人手一份）实物花2.经验准备：已学会花的简笔画活动过程：1．出示实物花，引导幼儿发现花朵颜色的变化“今天老师给你们带来一捧花，大家看看它的颜色是怎样的？有没有完全一样呢？”2.逐步演示涂染颜色的步骤（1）比一比，感受有颜色的变化的花更美“这两张图，你们觉得那张更美，为什么？”（2）教会幼儿初步感知什么是相近色（3）教师示范，重点演示用相近色层层涂染，使花朵有渐变色彩3.提出要求：（1）作画前，想想自己要用哪些颜色渐变花朵，至少两种颜色（2）涂染颜色时，尽量涂在线条里面，保持画面整洁（3）安静作画4．幼儿作画，教师指导（1）观察情况，引导幼儿学习用相近的颜色层层涂染的方法表现花朵的颜色变化（2）指导画完的的幼儿，可以为花朵进行添画（如：叶子，树枝）（3）提醒幼儿保持画面整洁，安静作画5.作品展示，交流经验（1）请幼儿相互点评，选出画得比较好的作品，说说好在哪（2）请被选出来的幼儿示范涂染，交流经验第四篇：中班绘画活动幼儿园中班美术教案：水中的鱼设计意图：⒈对孩子现有绘画水平的分析。对于中班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平不再是涂色的水平，他们会尝试用点、直线、弧线对作品进行装饰。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。2.中班的幼儿年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法，在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习，了解一些学习的方法。本次活动中，我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会，通过多媒体课件、同伴互助动策略，来引导幼儿自