中班社会 十二生肖.docx

中班社会十二生肖

第一篇：中班社会十二生肖中班社会教案《十二生肖》周玲玲活动目标1．初步了解十二生肖及其排列顺序。2．知道自己及家人的属性。重点:了解十二生肖的有哪些？难点：知道十二生肖的排列顺序。活动准备：十二生肖图片各一张，课件《十二生肖》活动过程：一，谈话导入师:小朋友们，你们知道属相是什么吗？师:老师是属马的，你知道自己的属相吗？你知道家人的属相吗？师:你知道一共有多少个属像吗？我们也把他们叫做十二生肖？教师小结：十二生肖是我们中国人在秀早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。学习词：生肖、属相。二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序（播放十二生肖动画）看动画故事“十二生肖”。师:今天老师为小朋友们请来了十二生肖好朋友，我们一起来看一个动画，来认一认我们的好朋友有哪些好不好？教师边放投影边提问：师：十二生肖包括哪些动物？师：十二生肖里面有猫吗？（依次播放十二生肖图片）师：跟着老师在一起来看一看十二生肖里到底有哪些小动物呢？师：那你知道十二生肖如何排队的吗？站在第一个的是谁？最后一个呢？（播放在一起的十二生肖图片）师:原来啊，我们的十二生肖都有自己的排列顺序，就像我们小朋友排队一样，都有自己的位置，我们不能打乱他们。老师想考一考小朋友们，如果没有老师的图片，你还能记住他们吗？（白板）请个别幼儿回答师：小朋友们在没有图片的时候，对我们的十二生肖还不够熟悉，想一想，我们有什么好办法能让我们更好的记住他们呢？三．欣赏儿歌“十二生肖”。师:为了让小朋友们更好的记住十二生肖，还能够不把他们的顺序记错，老师将他们编成了一首儿歌，我们一起来说一说好不好？（依次播放十二生肖诗句）鼠、牛、虎钻同洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，按着次序排好队，锻炼身体争第一。四、幼儿操作尝试给十二生肖排队，看谁排得又对又快活动结束：音乐游戏“十二生肖”选十二个小朋友扮演十二生肖，其他小朋友帮他们排队，然后一起出去游玩！（播放游玩音乐）师:今天啊，小朋友们表现得都非常好，为了考一考小朋友们有没有记住十二生肖的顺序，老师将十二生肖请到我们教室了，老师请十二位小朋友来扮演自己喜欢的生肖，然后其他小朋友一起去帮他们排队，和他们一起出去玩，好不好！（请一个小朋友出来找出第一个生肖并牵着他的手一起排队，依次下去）第二篇：中班科学教案十二生肖中班科学教案：十二生肖活动目的：1、知道自己的属相。知道明年是虎年。2、初步了解十二生肖的排序，在讨论中引发幼儿对属相进一步探究的愿望。活动准备：1、十二生肖的图片一套2、小卡片六套3、胸饰一套活动过程：一、出示礼物，引出生肖1、小朋友，再过两天就是元旦了，新年到了，我收到了朋友的礼物，猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（因为我属猴）2、你知道自己属什么吗？（羊和猴）3、除了羊和猴，你们还知道哪些生肖？（一一出示图片）4、我们一起来数数看，共有几个小动物？总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。5、游戏：猜猜少了谁？二、故事：十二生肖1、你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗？2、为什么小小的老鼠能排在第一呢？3、教师讲述故事。4、聪明的老鼠排在了第一，那么其它小动物是怎么排队的呢？三、通过儿歌学习十二生肖的排队1、教师边念儿歌边给小动物排队。2、谁受骗排在了第二？3、第三第四位排的是谁？4、接下来是哪四个小动物呢？5、猴子、小鸡、小狗它们喊谁快点出来呀？6、今年是什么年？（牛年）今年出生的孩子属什么？明年出生的孩子又属什么呢？（虎）小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。四、幼儿操作1、你们的本领也很大的，你们也来给小动物排队好吗？（每组一套卡片）2、队排好了，我们一起来看着图片念儿歌。五、游戏：排队请十二个幼儿戴上胸饰排队六、活动延伸今天我们知道了十二生肖，那除了这十二个小动物以外，还有很多很多的动物，为什么它们没排在十二生肖里呢？回去后和爸爸妈妈一起讨论讨论好吗？附：聪明的老鼠抢第一牛哥哥受骗排第二老虎兔子跑的快老三老四挨着站龙蛇马羊跟着来一个一个乐得欢猴子猴子跑的快小鸡小狗齐声喊小猪小猪快快来中班科学《磨豆浆》活动准备：（1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。（2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。活动准备：（1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。（2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。活动过程：1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。（1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。（2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。