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中班社会教学反思

正文：中班社会教学反思中班社会教学反思中班社会教学反思1【活动目标】1、理解故事内容，知道生病了需要别人的关心和帮助。2、知道感冒会传染给别人，了解预防感冒的方法。3、体验同伴间互相关心、互相帮助的积极情感。【重点】理解故事内容，知道生病了需要别人的关心和帮助。【难点】了解预防感冒的方法。【活动准备】1、娃娃（米老鼠）；2、故事《打喷嚏的米老鼠》。【活动过程】一、出示布娃娃，引起幼儿兴趣1、师：今天老师给你们带来的小客人是谁呀？你们想不想和它做朋友呢？2、米老鼠跟小朋友自我介绍：小朋友，你们好，我是米老鼠，很高兴认识你们；但是今天我很不舒服。为什么呢？小朋友你们认真听下面这个故事就知道了。二、欣赏故事《打喷嚏的米老鼠》。1、播放故事《打喷嚏的米老鼠》的录音磁带。2、提问：①米老鼠为什么会打喷嚏？小朋友你们有打过喷嚏吗？②天冷的时候，我们很容易感冒，那我们怎样才能预防感冒呢？（注意保暖、及时增减衣服、多喝水、多运动、多晒太阳、坚持锻炼身体等）三、教幼儿正确的穿衣方法。1、教师示范正确的穿衣方法2、教幼儿简单易记的“穿衣歌”，加深印象。3、请幼儿尝试给自己穿衣，老师巡视，对个别不会的老师再进行教导四、教师小结：我们的小手真能干，今天小朋友学会了自己穿衣服，以后就我们就自己给自己穿，不用麻烦爸爸妈妈了，好吗？注意保暖我们才不会感冒，我们的身体才能健健康康的。【教学反思】这次活动我通过设置语境激发幼儿愉悦情感，讲故事时幽默风趣的语言，生动形象的动作表情让小朋友们投入到了语言所描述的情景中。在整个活动中通过听一听、学一学、做一做使幼儿表现出了浓厚的兴趣。整个活动开展的过程还是比较顺利的，但有些提问的语言组织得不是很好，所以幼儿在回答问题的过程中，答案不是很明确，在以后的教学过程中，我会对提问的语言组织得更加严谨，使教学活动开展得更加顺利，努力提高自己在各方面技术与技巧。中班社会教学反思2设计意图对于每天忙碌的成人而言，我们有许许多多有关购物的经验。我们每天都会经过商店，走进商店购买东西。我们的生活与商店买卖紧密联系。也许因为过于熟悉，我们反而常常忽略买卖的价值和意义，无法感受有关买卖的点点滴滴，可就是这些我们看起来不起眼的买卖活动可以给幼儿带来想象不到的惊喜与感动；更无法体会商店买卖的过程，是儿童需要学习和积累的重要生活经验。因此，我们设计了语言、社会活动《鹅妈妈买鞋》。在这个活动中，我们充分利用资源，让幼儿把他们有关商店买卖的认识转换成各种有趣的创作、表演与游戏。进而养成正确的消费观念。总之，在这个生活化的活动里，我们将以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这个有意义的学习过程。活动目标1、在活动中理解故事内容，学会角色对话，发展幼儿的想象力和语言表达能力。2、教育幼儿初步懂得理性消费，学会节约。重点难点让幼儿理解故事内容，学会角色对话是本活动的重、难点。活动准备1、幼儿有前期的购物经验；2、图片“鹅”、课件《鹅妈妈买鞋》3、角色表演用的图片若干（鞋、服装、香水、项链、耳环等）活动过程一、经验回顾：出示图片“鹅”，引导幼儿观察其外形特征。1、引导幼儿说说鹅妈妈长得怎么样？2、结合幼儿的经验教师小结：鹅的外形特征。3、让幼儿猜猜鹅妈妈今天想去买什么？二、结合课件，引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。（一）采取哑剧的形式，教师提出问题让幼儿带着疑问欣赏故事一遍。欣赏故事后提问：1、故事里面除了有鹅妈妈，还有谁？2、鹅妈妈有没有买到鞋？它买了一双怎样的鞋？3、鹅妈妈还有没有买其它东西？买了什么？（二）教师小结：鹅妈妈原来只想买一双鞋，为什么后来她又买那么多东西呢？会不会是老板跟她说了什么呢？采取哑剧的形式，教师提出问题让幼儿带着疑问欣赏故事第二遍。?请幼儿发言，教师根据故事情节引导幼儿猜想老板是怎样向鹅妈妈介绍商品。（三）配上声音，请幼儿完整欣赏故事一遍。请个别幼儿模仿故事里老板和鹅妈妈的对话。重点模仿老板的神态、语气；鹅妈妈爱虚荣的心理。三、联系生活，进行思想教育。1、你喜欢故事里的老板吗？为什么？?幼儿回答后教师小结：老板很聪明，会做生意。懂得扑捉顾客的心理进行商品的推销。2、你喜欢故事里的鹅妈妈吗？为什么？如果你是鹅妈妈，你会怎样做？?幼儿回答后教师小结：鹅妈妈爱虚荣，乱花钱。我们应该养成节俭的良好习惯，不浪费。上街时，不随便要求妈妈乱买东西。四、经验迁移：角色游戏“小老板”。1、请个别幼儿和老师玩游戏。2、全体幼儿游戏。1、设计特色：《鹅妈妈买鞋》这一活动的选材是《幼儿园活动整合课程指导》中《我家和我家附近》一单元中的内容之一。中班社会教学反思3设计意图：无论在歌曲还是节日活动中，妈妈总是耳熟能详被称赞的对象。而在生活中，爸爸默默无闻地做着奉献。说起爸爸，很多孩子会说：“我爸爸会开车”、“会赚钱”、“他总是很晚回家”。为什么