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中班科学活动：认识各种各样的树木

第一篇：中班科学活动：认识各种各样的树木中班科学活动：认识各种各样的树木中班科学活动：认识各种各样的树木活动设计背景幼儿园里有好多树木，平时小朋友们都不知道爱护树木，老是去爬树。因此，为了能让幼儿更好的认识各种各样的树木，就设计这节活动课。活动目标1、认识各种各样的树木，比较树木的异同。2、知道树木的作用，懂得爱护树木。教学重点、难点如何懂得爱护树木活动准备幼儿和教师一起收集各种树木的图片及相关资料.活动过程一、教师和幼儿一起随音乐做手指操《小草》。二、教师拿出绿房子图片，幼儿欣赏《绿房子》，谈话导入主题。1、教师：“今天，蓝老师给小朋友们讲一个非常好听的故事，想听吗？”（幼儿答）“那们就一起来听听吧”（教师讲故事）2、教师：“小朋友们，故事好听吗？谁能告诉故事叫什么名字啊？”（幼儿答）“绿房子真的是一座房子吗？是什么呀？”（幼儿答）“对，是一棵又粗又壮的大树，那小朋友们喜欢树吗？（幼儿答）老师也很喜欢树，这节活动们就一起来认识树。”三、认识各种各样的树，比较树木的异同。1、幼儿介绍交流树木的图片和相关资料。教师：“前几天，老师让你们收集的树木图片和资料都带来了吗？谁愿意到前面介绍一下。”2、欣赏教师收集的树木图片，教师简单介绍。教师：“老师也收集了一些树木图片，想给大家介绍一下，想听吗？”（幼儿答）“那就跟随老师一起看看吧。”3、幼儿再次欣赏树木的图片，说出树木的名称。4、比较树木的异同。教师：“看到这么多的树，你们发没发现，树木有哪些地方相同？哪些地方不同呢？”（教师启发引导幼儿回答）相同：树叶、树枝、树干、树根。不同：（1）树叶的形状。（2）有的开花，有的不开花，有的结果，有的不结果。（3）有的是落叶树，有的是常青树。四、联系实际生活，请幼儿说一说在哪儿见过树？五、讨论：树木的作用。教师：“人们为什么要栽树呢？树木对们有什么用处呢？”（教师引导幼儿回答）作用（1）树木可以美化环境。（2）树木可以防止水土流失。（3）树木长大后可以做家具、盖房子等。（4）树木还可以遮阴凉„„六、思考：“们该怎么做？”教育幼儿懂得爱护树木。教师：“树木对们有这么多的用处，们该怎么做呢？”（教师引导幼儿回答）八、游戏：“大风与小树”，幼儿进一步感知树木的作用，同时培养了幼儿从小就爱护树木，保护环境，保护家园的情感！九、学习歌曲《爱护小树苗》教学反思从本课教学活动来看,生活中的树为幼儿提供了很好的观察条件,幼儿对树的认识是全面的,幼儿即认识了生活中的树又认识了树木的作用及如何爱护树木，较好地完成了教学任务。课堂上对爱护树木这环节由于的引导不到位，导致幼儿在课堂上不能很好的表达和交流。但在整个活动过程中,准备了许多树的图片，为学生创造良好的学习氛围，让每个学生都能参与学习,参与活动,在小组学习中,收到了较好的教学效果第二篇：中班科学活动—认识蚂蚁中班科学活动：认识蚂蚁活动目标：1、通过观察、自主探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性。2、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。3、尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。活动准备：1、范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁），自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星）。2、每组一张白纸，油画棒人手一份。3、蚂蚁图片（多媒体课件）。活动过程：一、以变魔术的形式引题激趣。1、今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，它就藏在这张白纸上，你们想知道它是谁吗？现在杨老师就把它变出来好吗？（变出小蚂蚁）2、哦！原来我们的新朋友是蚂蚁，请小朋友看看蚂蚁是什么样的？二、认识蚂蚁的外形特征1、师：请小朋友来说一说蚂蚁是什么样子的？2、蚂蚁的身体有几部分？那三部分？（肯定幼儿的描述，同时给出科学的名称---头、胸、腹三部分）3、蚂蚁的头上长了什么？（一对触角、眼睛、嘴巴）4、蚂蚁有几条腿？长在哪里？（请幼儿点数）小结：原来小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。5、师：小蚂有不同的颜色，你们见过什么颜色的蚂蚁呢？（棕色、黑色、白色）三、了解蚂蚁生活习性。1、蚂蚁的食性师：原来蚂蚁有不同的颜色，你们知道小蚂蚁喜欢吃什么吗？（幼儿回答）（只要能吃的它都吃）2、触角的作用有一天，有一只小蚂蚁出去找吃的，它刚出去没多远就找到一块大蛋糕，可是这块蛋糕比蚂蚁大，它怎么也搬不动。它想请它是好朋友来帮忙，可是蚂蚁又会说话，哪它会怎样告诉它的好朋友它需要帮助呢？（用触角）3、蚂蚁如何找到回家的路？蚂蚁请来了朋友帮忙一起把这块蛋糕搬回去，“一二、一二。。咦！家往哪里走了，小蚂蚁不知道回家的路怎么走了，你们想想它们怎样才能找到自己和的家呢？（幼儿回答）教师小结：哦！蚂蚁有特殊的本领，每次蚂蚁离开自己的洞穴去外面找食物的时候，它就会释放一种气体叫“信息素”，所以不管蚂蚁离开自己家多远，都