中班艺术《画妈妈》.docx

中班艺术《画妈妈》

第一篇：中班艺术《画妈妈》中班艺术活动：《画妈妈》（歌唱）时间：班级：任课教师：活动目标：1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲。2.初步学会轮唱与齐唱的歌唱方法。3.创编其他象声词替换原来的衬词“米里米”，体验简单创编的快乐。活动准备：1.物质准备：音乐《画妈妈》、播放器。2.材料配套：教育挂图《领域活动.艺术.画妈妈》活动过程：一、范唱歌曲《画妈妈》，引导幼儿欣赏，感受歌曲的旋律，了解歌词内容。1.引导语：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。2.教师清唱，幼儿完整欣赏。提问：歌曲里唱了些什么？二、出示教育挂图《画妈妈》，帮助幼儿理解歌词内容。1.结合挂图朗诵歌词，帮助幼儿进一步理解歌词内容。2.让幼儿了解“米里米”是很快乐的意思。三、引导幼儿学唱歌曲。1.鼓励幼儿跟随音乐学习演唱歌曲。2.教师演唱歌曲，幼儿唱“米里米”衬词部分。3.教师用手势指导幼儿通过轮唱、齐唱的方式练习演唱歌曲。四、引导幼儿探索用其他象声词替换“米里米”。1.提问：歌曲里面的“米里米”是表示很快乐的意思，那你们会用什么样的三个字来表示快乐的心情呢？2.鼓励幼儿大胆创编，并尝试替换衬词唱歌。（如哇哈哈、碰碰恰、嘻嘻哈等）3.鼓励幼儿用轮唱的方法演唱创编的歌曲，提醒幼儿唱衬词时注意音量的控制和情绪的处理（跳跃、轻快）。结束：小朋友回家后，请妈妈给你们当模特，你们用画笔画出自己的妈妈吧！中班美术：画妈妈设计思路：妈妈对孩子来说是生活中最为熟悉的人，孩子们与妈妈接触是最多的，因此他们对自己的妈妈印象比较深，所以我设计了此次活动，让幼儿在说说画画中更加了解和喜欢自己的妈妈。本班的幼儿对于线条和图形组合绘制人物的方法掌握得还是不错的，但是独创性还不够，大多数孩子画出的作品都差不多。因此在此次活动中，除了让幼儿尝试用简单的线条和图形的组合绘制人物的半身像，在绘画的过程中也让幼儿自己发挥，试着表现出自己妈妈和别人的不同。这样既提高了幼儿绘画的技能，也让幼儿在描绘妈妈半身像的过程中萌发对妈妈的热爱之情。活动目标：1.学习用简单的线条和图形的组合绘制人物的半身像。2.通过外形特征的描绘萌发爱妈妈等亲人的情感。活动准备：记号笔、蜡笔、妈妈照片活动过程：一、谈话导入——我爱我的妈妈1.小朋友，你们在家中最爱谁？（妈妈）你的妈妈漂亮吗？她长什么样？（幼儿自由表述）2.既然你们的妈妈都这么漂亮，那今天我们来做一件让妈妈高兴的事，给我们最漂亮的妈妈画一幅画像。小结：我们都有自己的妈妈，妈妈很爱我们，我们来为她画张像，让她知道我们也爱她。二、通过回忆，进一步感知妈妈的脸部特征。1.（出示幼儿妈妈的照片）今天老师带来了几位妈妈的照片，你们看她们有什么不一样？l妈妈的头发不一样，有的长有的短——原来妈妈头发的长度不一样l妈妈的头发有的卷卷的，有的直直的——原来发型也不一样l有的妈妈脸圆圆的，有的尖尖的——脸型不一样l有的妈妈戴眼镜，有的妈妈不戴眼镜小结：原来每位妈妈都长得不一样，她们都有自己的特点，有的妈妈脸型不一样，有的妈妈发型不一样，有的妈妈的眼睛和眉毛也不一样，她们都有自己的特点。三、幼儿自由绘画——我们自己的妈妈1.提醒幼儿在绘画过程中注意l画前先想一想妈妈长得是什么样的。l选择适当的颜色涂色，涂色时注意涂满2.鼓励画的快的幼儿为妈妈穿上漂亮的衣服小结：我们的妈妈长得都不一样，在给妈妈画像的时候要画出自己的妈妈的特点哦，这样别人一看就知道这个是你的妈妈。四、展示作品——我的好妈妈1.把幼儿的作品通过作品墙和班级博客展示出来。2.鼓励幼儿夸一夸我的好妈妈，表达对妈妈的爱。小结：我们用这幅妈妈的画像向妈妈表达我们对她的爱，妈妈一定会很高兴的。第二篇：中班美术教案.妈妈doc中班美术教案：给妈妈理发活动目标：1．尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官．2．在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。3．启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。活动准备：1．妈妈的照片若干，发型图４张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：１、谈话活动师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？那你妈妈的头发是怎样的？幼：我妈妈的头发是直直的、长长的，我妈妈的头发是卷起来的，我妈妈的头发前面是直的，旁边是卷的……师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？幼：染过。有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？幼：在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里？这位妈妈的头发是什么样的？幼儿欣赏长、短