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中班艺术《好玩的沙画》

第一篇：中班艺术《好玩的沙画》中班艺术《好玩的沙画》中班艺术《好玩的沙画》设计意图：沙子是自然界中的产物，然而沙画是这几年新起的一种艺术形式，对于先年龄段的孩子很少知道并且了解沙画这一艺术形式。所以我设计了这一活动让孩子了解沙画这艺术的美。3—6岁儿童学习与指南中指出艺术领域要让孩子感受美，表现美和创造美，特此我把目标定为：1、了解沙画的基本作话方法。2、体验沙画带来的乐趣。过程是：先观看视频，引起幼儿兴趣。2、通过视频了解沙画的作画方法。3、幼儿体验沙画乐趣。现在我将带领中一班的孩子们一起来探索和体验沙画的美。活动目标：了解沙画的基本作画方法。体验沙画带来的乐趣。活动准备：先把沙铺在盒子里，抹布。视频，入场音乐，作画背景音乐活动过程：轻音乐入场进入活动室。师：宝贝们让我们随着音乐进入活动室吧。师：宝贝们下午好！（老师下午好），让我们用最好听的声音和后面的爸爸妈妈叔叔阿姨还有客人老师们也打个招呼吧（爸爸妈妈叔叔阿姨好，客人老师好）观看沙画视频，引起幼儿兴趣。师：宝贝们你们平时画画是用什么工具画的？今天有位大师他既不是用水彩笔也不是用油画棒，他到底是用什么来画画呢？仔细看看他手上的动作哦。师：好的，这位大师他是用什么来作画的？他手里抓的是什么？小结：原来这位大师是用手在沙子上作画，我们把这个叫做沙画。了解作画基本作画方法师：这位大师都画了些什么呢？师：你看到大师作画时手上的动作是怎样的（如：画伞、人、树）谁来学学他手上的动作。（请幼儿来学）（老师根据孩子们的回答，相应地介绍作画动作：抓、漏、刮、抠）如：师：这个动作叫漏，沙子从手心往小指漏出来，小朋友们学一学这个动作。师：你们看到大师画伞时用的什么动作吗？师：这个动作叫刮，伸出一个手，刮一刮，小朋友们学一学这个动作。师：老师还发现一个动作，不知道你们发现了吗，这个动作叫抠。可以用一个手指抠，你们觉得还可以用几个手指抠……师：这个沙画太有趣了，我都想来试一试。四、教师示范师：我先用漏的动作漏一个什么呢？（在幼儿的建议下）师：刚刚用了漏的动作，现在我用刮的动作，我刮出一条彩虹。注意哦，要重一点，要露出盒子的白色部分。师：咦，我还想用抓的动作作画，现在这里有画怎么办？老师有个好办法就是轻轻的晃动盒子，刚才的彩虹就清除了。师：这么好玩的沙画请你们也来试试吧？先去找个位置坐下来。我们手心抓一把沙子，慢慢的漏出来。如果你漏好了就把手举起来，我就知道你漏好了。那轻轻晃动盒子，让沙子平整一点。我们再来试试刮的动作。问问个别的幼儿你们刮的是什么？清除你刮的画，请你用抓的动作也来试试吧。我们再试试抠的动作，先用一个手指抠，你能抠出什么？真好玩，现在我们用两个手指抠，抠好了告诉你同伴你抠的是什么？五、幼儿操作，教师指导，播放背景音乐师：你们想像大师一样画一整幅的沙画吗？那么现在就请你用你喜欢的动作画你喜欢的画，并给你的沙画取一个好听的名字。画面丰富的小朋友，老师就把你的沙画拍下，写上你的名字，让大家欣赏。（运用一体机的拍摄功能拍下瞬意的作品，引导大家欣赏）师：小朋友们的沙画真美，现在邀请你们的爸爸妈妈叔叔阿姨来欣赏吧。师：让我们去下面洗干净小手，请大班的哥哥姐姐也来欣赏这么美的沙画吧。第二篇：中班艺术《画妈妈》中班艺术活动：《画妈妈》（歌唱）时间：班级：任课教师：活动目标：1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲。2.初步学会轮唱与齐唱的歌唱方法。3.创编其他象声词替换原来的衬词“米里米”，体验简单创编的快乐。活动准备：1.物质准备：音乐《画妈妈》、播放器。2.材料配套：教育挂图《领域活动.艺术.画妈妈》活动过程：一、范唱歌曲《画妈妈》，引导幼儿欣赏，感受歌曲的旋律，了解歌词内容。1.引导语：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。2.教师清唱，幼儿完整欣赏。提问：歌曲里唱了些什么？二、出示教育挂图《画妈妈》，帮助幼儿理解歌词内容。1.结合挂图朗诵歌词，帮助幼儿进一步理解歌词内容。2.让幼儿了解“米里米”是很快乐的意思。三、引导幼儿学唱歌曲。1.鼓励幼儿跟随音乐学习演唱歌曲。2.教师演唱歌曲，幼儿唱“米里米”衬词部分。3.教师用手势指导幼儿通过轮唱、齐唱的方式练习演唱歌曲。四、引导幼儿探索用其他象声词替换“米里米”。1.提问：歌曲里面的“米里米”是表示很快乐的意思，那你们会用什么样的三个字来表示快乐的心情呢？2.鼓励幼儿大胆创编，并尝试替换衬词唱歌。（如哇哈哈、碰碰恰、嘻嘻哈等）3.鼓励幼儿用轮唱的方法演唱创编的歌曲，提醒幼儿唱衬词时注意音量的控制和情绪的处理（跳跃、轻快）。结束：小朋友回家后，请妈妈给你们当模特，你们用画笔画出自己的妈妈吧！中班美术：画妈妈设计思路：妈妈对孩子来说是生活中最为熟悉的人，孩子们与妈妈接触是最多的，因此他们对自己的妈妈印象比较深，所以我设计了