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中班诗歌：色彩魔术师

第一篇：中班诗歌：色彩魔术师中班语言教案：色彩魔术师活动目标：1、欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的表现手法。2、初步学习仿编诗歌，充分发挥想象力和创造力。3、激发对汉字的好奇心和探索欲望，认识汉字：色彩魔术师、红、黄、绿、蓝。活动准备：1、变魔术视频；2、红黄蓝绿4个铅笔朋友的小图片及相关文字：红黄蓝绿；3、太阳、小鸡、天空、草地小图片各一张；4、儿歌名称、内容长条文字共9条；5、操作纸、黑笔人手一份。活动过程：一、开始部分，引起幼儿兴趣。教师部分变魔术视频二、基本部分：学习诗歌“色彩魔术师”1、出示四个铅笔朋友，幼儿认识字宝宝。师：看，我变出了什么？是谁呀？原来是四位铅笔朋友，它们分别穿的是什么颜色的衣服呀？（幼儿说出哪种颜色，就送哪个颜色的字宝宝）红、黄、蓝、绿，这么多字宝宝，我们一起来念一念。（顺、逆、挑着念）2、教师抛砖引玉，幼儿发挥想象，在集体面前讲述。师：我呀，最喜欢的是红字，因为红的会变太阳，你喜欢什么颜色，为什么？（幼儿说）3、出示部分图夹文诗歌，教师示范朗诵，引导幼儿逐步学习诗歌。（1）师：你们说的真好，看我色彩魔术师把红黄蓝绿变成了什么？变变变，我把红的变成了什么？黄的、蓝的、绿的呢？（幼儿以多种形式学念。）（2）出示最后两句儿歌内容，幼儿练习。师：这些颜色变过来变过去，世界变得怎么样？（出示文字）幼儿练习。（3）出示最前两句儿歌内容，教师完整示范朗诵整首诗歌。师：美丽的世界，人人喜欢，瞧我色彩魔术师把它变成了一首好听的诗歌呢！变变变，（出示）一起来欣赏一下。（4）幼儿以多种形式学诗歌。（5）给诗歌起名字，完整念儿歌。师：好听的诗歌，应该要有好听的名字，谁来给它取个名字？想知道，诗歌的名字到底叫什么吗？闭上眼睛，变变变，叫色彩魔术师，叫什么呀？好，我们把这首诗歌连名字一起完整地念一下。三、仿编诗歌。1、教师提问，幼儿想象。师：孩子们，红的除了变太阳，还能变什么？黄、蓝、绿呢？你们想当一回色彩魔术师吗？2、出示魔法卡，提出操作要求。看，这里有一张魔法卡（出示操作纸），请你把颜色宝宝变的魔术画上去，要求和诗歌里的不一样和旁边小朋友也不一样，画好后讲给我听或客人老师听，你就是色彩魔术师了。（幼儿操作）3、幼儿操作，教师巡回指导。4、幼儿朗诵仿编内容。（师幼、幼幼）四、结束活动。师：小小魔术师们，除了红、黄、绿、蓝四种颜色，在五彩世界里，还有许多颜色呢，这些颜色宝宝变的魔术都可以编到诗歌里，让我们回家念给爸爸妈妈听一听吧。第二篇：中班美术树叶魔术师中班美术树叶魔术师活动前评析秋天的树叶是丰富多彩、五彩缤纷的，孩子们对各种不同形状、不同颜色的树叶充满了好奇。这是一个很美又很富创造性的选题，幼儿可以充分发挥自己的想象和创造力，大胆地展示自己的设计，一起去探索其中的奥秘。活动目标1、观察、了解各种树叶的外形征，学习用树叶印画的方法；2、在动手操作中，体验成功的喜悦。活动准备1、课前收集各种各样的树叶；2、一些树木的图片；3、不同形状的树叶印成的各种图画，各种树叶印成的小动物图片PPT；4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。活动过程一、创设情境，激发幼儿兴趣每人一张树叶，进入活动室。我们一起来玩“小树叶飘呀飘”的游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶放在相应的位置上）最后小树叶落到了地面上，小树叶落到了地上它要做什么呀？（睡大觉）噢！它们玩累了想睡觉了，那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面，让它们好好的睡一觉吧！二、各种各样的树叶1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！你们看到这些树叶的颜色是一样的吗？（不一样）哪儿不一样？（有的树叶是黄色的，有的树叶是红色的）2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的，为什么现在会变成黄色和红色呢？（幼儿自由讨论后教师小结）因为秋天到了，天气慢慢地变凉了，树叶上的水份慢慢地变少了，所以树叶呀就会慢慢地变成红色或者是黄色，最后变得干枯，从树上飘落下来。3、今天，陈老师请来了几位新朋友，我们来看一下它们是谁吧？（哦，原来是小树朋友）4、小朋友们看，这些树叶它是什么样子的？是大大的？还是小小的？（有的大，有的小）5、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌）那这片树叶像什么呢？（像小刀）小朋友们可真棒！我们的树叶呀有各种不同的形状，有的还像心形呢。四、小树叶变魔术1、小朋友们，我们认识这么多不同颜色，不同形状的树叶，你们知道吗？小树叶还会变魔术呢？我们一起来看一看，小树叶会变什么魔术呢？2、（出示树叶拓印的风景画）你们瞧，小树叶变成了什么？（小树）3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗？等下老师来变给小朋友看。（出示背景图）这里是一个小山坡，小山坡上什么也没有，等下呀陈老师要在这个光秃秃的小山坡上种漂亮的小树。五、用树叶印画1、首先选一片像小树的小