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中考目标责任书

第一篇：中考目标责任书篇一：新民初级中学九年级中考目标责任书新民初级中学九年级中考目标责任书为加强中考备考工作，强化质量与责任意识，顺利实现学校中考目标，根据九年级师生的实际情况，现与各科任教师、班主任签订本责任书：一、质量目标1、中考目标：校总均分必须进入全县前三名，力争“保三争二”。2、班级目标：各班均分均进入全县优秀班级行列（全县九年级现有54个班，必须进入前十五名）。3、各科目标：各科均不得出现“ｄ”级且语文科“ｃ”级不得高于5%、数学科“ｃ”级不得高于3%、英语科“ｃ”级不高于10%、理化科“ｃ”级不高于2%、政史科“ｃ”级不高于2%。4、将校、县模拟考试出纳入考核范围，思品、数学、物理科，不得低于全县前二名要力争第一名，历史、化学、语文科，不低于全县前四名且在下次模考时要有4%的进步，英语科在每次模拟考试时要有明显的进步，至少要达到8%的进步。二、目标奖励1、实现中考目标，《新民初级中学2015年中考升学奖励办法》生效。2、实现中考目标，班级考核，科任教师考核按《新民初级中学2015年中考升学奖励办法》中相关条款执行。3、对工作中有突出贡献或成绩突出的个人可以给予额外特别奖励。4、对个别未完成中考目标的老师，原则上是少享受或不享受中考奖。5、在模拟考试中由科任教师导致的成绩虚假情况，将严肃处理相关责任人。6、各班、各科任教师在教学活动中不得出现任何安全事件，如因个人原因导致安全事故的发生，不得享受中考奖，并报请学校按相关规定处理。包年级副校长（签字）：班主任（签字）：科任教师（签字）：2015年3月1日篇二：初中部2014年中考目标责任状初中部2014年中考目标责任状一、目标：1、全县前100名人数确保6人，力争10人（和2013届同比应为4—5人）2、正取睢中86人（2013届108人）3、录取宁海高中不低于400人4、总平均分摆脱连续3年民办学校第五的位次，争取第三5、拿到素质教育成果奖二、措施1、抓好班主任队伍建设是实现上述目标的根本保证，加强班主任的常规管理，力达所有班主任观念更新、方法出彩、工作出力、管理到位，形成一个团结、拼搏、和谐的初三年级组。1）、班主任要有质量意识。质量是学校的生命线，是学校一切工作的出发点和归宿，也是初中部打翻身仗的根本，也是衡量班主任工作能力的重要标准之一，没有质量，一切皆空。质量承包制，班主任是班级整体质量提高的第一责任人，各种奖励偏向工作能力强、班级管理到位、成绩突出、提升较快、位列前几位的班主任和任课老师，中游以下原则上不奖，倒数班级的班主任拿掉或改任其它年级，中考完不成指标的班级不奖，总分倒数第一的班主任不奖。2）、班主任要有责任意识。学校的信任、家长的重托、孩子们的未来，要让班主任时刻感到责任重大，只有拼老命地工作才能过关，才能不辜负董事会和学校领导的高看。3）、班主任要有竞争意识。人是有自尊的，也是有进取精神的，谁都希望鲜花和掌声，要让班主任领悟，自身价值的体现，必须学会竞争。4）、要有目标意识时刻牢记肩负的使命，全县前100名，正取睢中人数，录取宁海高中人数，总评进位争先，素质教育成果奖等目标分解到班并与班主任签定责任状。2、充分地发挥教研组长和备课组长的作用①导研、导教、导练，真正的让初三老师和学生紧起来，练起来、考起来。②要敢于担当、敢于挑战、敢于承担责任，要明白：生命因责任而高贵、工作因责任而精彩，要把好练习质和量的关，精挑细选，组员的练习、导学案和试卷必须经备课组长审核后方可打印。③做好青年教师的帮扶和指导工作。④团结协作，资源共享。⑤协助教务处抓好课改和教学“五认真”工作。⑥加大对优秀备课组长的鼓励与奖励。3、成立培优补差班1）、培优班以年级前30名为主，主攻方向：全县前100名，培优不烫剩饭，内容为课外拓展、能力提升、开阔思路、提高优生的冲刺几率和信心。2）、补差以每班后15名学生为主，主攻方向为提高平均分，总评进位争先，要求以基础为主，夯实“双基”并要做好差生的思想工作。3）、坚持每补一练，补课老师精心选择练习题，注重质量，教务主任、年级主任、备课组长要层层把关，力争培优补差到位、效果显著。4、抓好任课老师包保生工作①前30名学生包到班、包到人，实行奖金捆绑制、一名优生有一门偏科，偏科的老师不奖，其它老师奖金打折。出现两科偏科，偏科老师不奖，其他老师也不奖。②差生包保以所包学生成绩提高的幅度作为奖励依据，年级组制定出奖惩细则。5、责成教务处、年级组抓好初三的常规管理工作。6、责任追究制。作为初中部校长，对初中部的所有工作负有直接的领导责任，特别是中考目标的实现，学部校长是第一责任人，本人郑重承诺：不遗余力、狠抓管理、跟踪监管和服务到位，确保实现以上目标，向董事会交一份满意的答卷。如不兑现承诺，本人自动请辞，特立此责任状。初中部杨祥军