中考复习计划精编.docx

中考复习计划

第一篇：中考复习计划河津中学高二415班小组评价细则小组合作学习是一种富有成效的教学方式和学习策略，通过加强小组建设和小组自治，营造浓厚的小组互助学习的氛围，构建自主互助的学习型课堂，让课堂充满生命的灵动，使学生在自主、探究、合作的课堂中生动活泼成长。然而小组的评价如何进行？针对这个问题，我们制定了自己的评价细则。一、评价过程及方法小组评价，以班级自主管理为主实行周汇总、月小结，充分利用周班会课对班内各小组学习生活进行评比总结，优胜小组在班内表扬栏公示，每月评出的优秀小组予以奖励。优秀小组的评选依据：（1）小组评分从卫生、日常行为习惯、课堂表现、学业成绩四个方面进行。（2）“卫生”与“日常习惯”由班内小组互评，“课堂表现”由任课教师评价、“学业成绩”由各班班主任在每次学业成绩测试后测算。（3）记分采取累积计分的方式。（4）学业成绩占评价总成绩的50%，平时表现占50%。平时表现得分最高的为周优秀小组，四周平时积分累记得分的50%加上学业成绩测算的50%为汇总得分，得分最高的小组为本月优胜小组。二、评分细则（一）卫生每天由一个四人小组值日，并由卫生委员监督完成。1、各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。2、各值日组清理不彻底、有死角扣1—2分。3、清理工具不按指定地点摆放，摆放不整齐扣1—2分。4、小组成员不讲究个人卫生，有1人次扣1分。（二）日常行为习惯扣分项目：1、有事有病未请假者有1人次扣1分。2、发现有去网吧者，有1人次扣2分。3、侮辱同学的，有1次扣2分4、损害公物（包括桌椅、粉笔、清扫工具、玻璃、门窗等）者扣3—5分。5、课间、课前在教室大喊大叫，追逐打闹，有1人次扣3分。6、参与打架事件，本班内打架者有1人次扣5分，跨班打架者有1人次扣10，跨年级打架者有1人次扣10分。7、上课有意迟到、早退者，有1人次扣1分。8、顶撞老师，有1人次扣3分；欺负同学，有1人次扣5分。9、不完成作业者，有一人次扣3分。注：班干部、大，小组长、课代表违纪的加倍扣分。（三）课堂表现（由科代表记本班各科在各课时的得分）1、课堂不专心，造成不良影响，视其行为扣2—3分。（科任老师点名批评）2、课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工整、表达准确等）突出的加1—2分。3、课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2—3分。（四）加分（1）一周内无任何违纪，奖励10分。（2）在某一方面表现突出，受到学校通报表扬者，每次奖5分。（3）拾金不昧者，酌情奖1——3分。（4）做好人好事者，经班委会评定，每次奖5——10分。（5）勇于检举坏人坏事者，每次奖5分。（6）在上级学校组织的各种教育教学活动、学科竞赛中，为班级争取荣誉的，获奖学生每次酌情奖10-50分。（7）在卫生检查评比中，值日生为班级争得奖分的，给组长奖2分，组员奖1分。（8）成绩全科合格的，每次奖5分。获全年级前十名的奖50分，获得全年级前30名的奖20分，获全年级前50名的奖10分，获全年级前51——100名加5分。（9）考试单科成绩班内前三依次加20分，15分，10分（10）完成作业，且认真细心、有传阅价值的奖5分。（11）在课堂表现出色，认真听讲，积极举手发言的同学，加1-3分。被老师主动表扬的，加4分。（12）设立学习成绩进步奖。在班内排名每进步一名，加5分。每倒退一名，扣5分。注：每次考试，不及格人数有一人次扣10分第二篇：2014中考复习计划2013-2014九年级物理升中考试复习计划一、指导思想认真系统地研究和整理八、九年级新课标人教版物理教科书教材知识和能力要求，本着以《义务教育物理课程标准》和“中考说明”为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，切实落实基础，突出物理教材的特点，争取在稳拿基础分的基础上，在应用（作图、综合及计算）题、实验探究等方面体现优势。二、复习目标第一轮：对“双基”进行巩固和提高；1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系；2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。第二轮：专项复习及综合训练1、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法；2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。第三轮：模拟冲刺依据中考命题说明，多方位、多渠道搜集信息，编写质量较高的模拟试题，并根据学生答题情况，及时查漏补缺。三、学生分析本届学生物理基础较为薄弱，实验设计与动手操作能力、运用物理知识解决实际问题的能力较差，相当一部分同学还没有意识到中考的严谨性，心存侥幸。因此，本次复习应从基础出发，以本为本，逐步提高，学会综合运用所学知识，着重培养学生理论联系实际能力，创新与合作能力。四、中考题型分析为了更好地做好总复习工作，教师必须研究、分析、把握好近几年佛山中考物理试题及命题原则、知识难度、题