中考研讨心得体会徐新婷（最终5篇）.docx

中考研讨心得体会徐新婷（最终5篇）

第一篇：中考研讨心得体会徐新婷初三语文中考研讨会学习心得体会大位庄中学徐新婷一学习心得新学期伊始，应学校要求，我赴保定市参加了初中语文中考研讨会。短短的一天时间，我了解了今年中考语文命题的方向，学到了许多有用的复习思路和方法，更重要的是帮助我树立了一种幸福语文课堂，魅力语文课堂的理念，通过这次中考语文复习研讨会，我受益匪浅。首先，它指明了中考复习的方向，理清了复习的思路，初中语文总复习，内容多项目繁杂，中考题型又不断的变化，教研员对中考题型及内容的分析，明确了中考的范围，篇目知识点，能够帮助我们在总复习时制定详细明确的复习计划，复习思路。其次，这次研讨会指明了我们语文总复习的重点，文言文的复习，各类现代文阅读能力的提高，写作能力的综合提高，都是我们复习的要点，也是我们的主要复习任务。第三，通过这次研讨会，有利的指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补以往教学中的疏漏之处，病句的修改，文言文虚词的整理，现代文名篇背诵，例句的仿写，语文综合实践活动的考察等等。这次研讨会上两位老师精彩的观摩课，对我们起到了很好的示范作用，对我们中考语文各部分内容的复习指明了方法和思路。对我更是有所启发，鼓励我在复习教学课中对各类题型的指导做更一步的研究总结，以更好的用用于教学。二制定出了应对策略1、夯实基础。把试题考查的依据回归教材，让学生用已知知识技巧去把握新题目。要帮助学生建立语文知识体系，比如说明文就要知道说明顺序、说明方法、说明的语言特点、说明文的风格等。注意平时听说读写的训练，让学生扎实基础，巩固知识。2、明确要求。引导学生明确中考对基础、默写、阅读、写作的具体要求，比如书写的要求，让学生从根本上注意起书写、注意起答题思路、注意起知识积累的方向。3、依据课标。把握课标，明确方向。及时补充文言文增加阅读篇目，重视可能增加的内容，注意阅读中文体意识的树立，注意答题规范、用词准确。4、注意引导。注意引导学生培养思维能力，找到分析问题的角度，注意课本知识的迁移。培养学生的表达能力、写作能力，注意应用文体写作练习，锻炼学生的临场心理适应能力。5、借鉴方法。通过本次学习，我认为可以借鉴语文知识体系建立、语文知识对接课本、经典吟诵等方法是值得借鉴的。总之，通过学习我收获了很多，同时也感到压力与喜悦压力大在于我们复习又增加了一些任务，学生学习要掌握的内容又增多了，喜悦是因为我明白，只要我们语文组老师团结起来，加紧行动，扎扎实实把语文教学工作搞好，让学生夯实基础，逐步提高，我们共同的目的就达到了。最后我深深感谢学校能给我这次机会去参加培训，我以哈佛大学对幸福的定义“每天感觉有学习、成长的收获就是幸福”来作结，与老师们共勉，让我们一起为2015中考成功而努力。第二篇：徐中考研讨2015-----2016砀山县中考研讨会发言稿各位领导,各位同行:大家好!刚才几位老师从各个方面谈了如何备考的问题，很全面也很详细，让人受益匪浅。我就从平时如何开展语文教学说起吧，这也许算是一种长远备考。我从语文教学学习的几个板块给大家做个汇报交流。一、字词积累也许有人会说，不就是把课后的生字词写几遍就可以了，而我却不是这样做的,学生初读课文是,有个硬性要求：“不动笔墨不读书”，读的过程中，把生字词、易错字、多音字用红笔勾画或做上记号，课文读过后，准备几分钟的时间就到黑板上默写，同桌互相批改，黑板上的大家共同纠正，有错字错音的自己分析原因，并把错词用红笔做好标记。另外，我还有个经验与大家共同分享。在初一时就把整个初中三年的重点词语让学生在积累本抄写下来，每次做上本作业时，一次写五个词语，音与形各两遍，一遍抄写，一遍默写。这样一年的时间就把三年的词语分解掌握住。据听说，2016年的中考有不让学生带字典进考场的可能，如果这样做了，小语段阅读里的基础知识的考查就能从容应对了，效果肯定比在初三专项时训练的效果好。初二的时间积累成语、名言、谚语、警句、古诗名句等，把初三的学习任务分解到初一、初二，润物细无声中，学生掌握了这些琐碎的知识点，更有用的是在写作文上，学生有素材可用，更能使文章增色添彩。二、阅读方面“以课本为本，走进课本是为了走出课本”，我一直把这两句话作为阅读教学的宗旨。特别是文体比较鲜明的文章，一定要抓到实处。根据表达方式分出的记叙文、说明文、议论文，要根据文体特点进行强化教学，根据文学体裁分的散文、诗歌、小说、戏剧，重点是如何欣赏。其中托物寓意的散文是难点，但是中考考的可能性又很大，我们应作为工作的重难点。阅读方面的中考复习要注意以下几个硬伤：1、审题不准，看见题目就答，又不够全面。平时训练时应要求学生读第一遍后看题目要求，回头再去读第二遍，读的过程中划出结构上起过渡连接作用的词语、句子、段落、中心句或重点句，开头结尾中的重点词句也能帮助你