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中英文差异

第一篇：中英文差异首先是“静态与动态”，英语倾向于多用名词，因此呈静态，汉语倾向于多用动词，因而呈动态。英语的静态特征具体说来有四点。第一，名词化是英语常见的现象，换句话说，本来在汉语中可以用动词、形容词、副词的地方，英语常用名词。比如，我们想写“他很不开心，引起大家也不开心”Hewasunhappy,soothersfeltunhappytoo.这样写当然也对，但是太平淡，我们考试时如能写出更精彩的句子，分数当然也会更高。我们完全可以把unhappy这个形容词变为名词用：Hisunhappinessmade/infectedothersunhappy.这就要求我们平时在写作的时候，学会适当地使用名词。Hearrivedsoearly,andIwasquitesurprised.→Hisearlyarrivalsurprisedme.同时汉语常用人作主语而英语多用物作主语。比如一篇六级模拟题范文中有这样一句话：Videogamescoulddousharmwithoutourknowingit.Ifproperattentionisnotpaidtotheirsideeffects.再比如“他最终失败了”这么简单的一句话，我们可以这样写为：Atlasthefailed.Atlastallhiseffortswereinvain.显然第二句要比第一句更容易为你赢得高分。Hewasoutstandingamonghiscolleaguesbecauseheworkedveryhard.→Hishardwork/effortsmadehimoutstandingamonghiscolleagues.第二，用名词表示作动作的发出者（施事者），以代替动词。比如，我们要想表达“他七十多了，但能吃能睡。”Hestillcouldeatandsleep.显然这样写不行，不能吃可不就死了吗？Hewasstillagoodeaterandagoodsleeper.其实，也就是用一些在动词后加er或or形成的名词来代替动词。再比如你们现在觉得我上课上得不好，盼着下课，你想表达“这位老师上课上得不好，我们都盼着早点下课。”Thisteacherisnotagoodone,soweareeagertofinishhisclassasearlieraspossible.这句话这样写的话，不仅没有错，还很地道。可我们还有地道得多而且更简洁的写法：Inthisteacher’sclass,weareallclock-watchers.这样19个单词的句子变为了8个单词的句子，而且更地道。也许有同学会问老师有clock-watcher这个词吗？当然……没有，可英美国家的人肯定懂，因为他们看时间的方式，也是钟表。当然英语造词是有一定规律的，很容易学会，以后有机会另作专项讲解。所以下次你要夸别人篮球打得好，记着可以怎么写：Heisagood/professionalbasketballplayer.第三，名词的优势造成介词的优势。英语大量使用名词必然引起介词的广泛运用。比如“有人给他撑腰。”Someonesupportshim.Hehassomeonebehindhim.第一句中的support与中文“撑腰”不是完全对等，因为support是中性词，而“撑腰”则是贬义。再比如“说完这些话，她就走开了。”Aftershefinishedherwords,shewentaway.Withthesewordsshewentaway.学会用介词往往能使句子更加简洁，一句简单的话“他离开时，我送了他一件礼物”Whenhewasleaving,Igavehimagift.Onhisleaving,Igavehimagift.第四，动词的弱化与虚化。简单的说来有些词既能当名词用又能当动词用，我们可用一些虚化动词（have,make,take,do）加上它的名词意义。比如look→havealook,takealookwalk→haveawalk,takeawalkvisit→payavisittoattempt→makeattemptsdamage→dosomedamagesto比如：“Tom与老板吵架之后，就辞职了。”AfterTomhadaquarrelwithhisboss,Jackquit.AfterTomquarreledwithhisboss,Jackquit.喜用名词，是现代英文固有现象。但千万切记，名词的使用要适当，并非所有地方名词优于动词，万不可滥用。况且，近年来英美不少学者认为名词的滥用造成英语缺乏生气。如果考生能够把握分寸，适当使用名词确也不失为写作之上策。思维方式制约着表达习惯。思维是写作活动的基础；写作不仅是语言活动，而且是思维活动（Ke