中考经验交流2018.docx

中考经验交流2018

第一篇：中考经验交流2018一、制定科学的复习计划，做好统筹安排制定复习计划，做好时间的统筹安排。各阶段和各部分内容的复习，在时间上做好周密的安排，一般情况下，总复习大体上安排三轮.第一轮侧重基础知识的过关，第二轮侧重知识的综合训练以及提升第三轮侧重中考试题的实战演练以及查漏补缺二、紧扣课程标准和中考说明只有紧扣新课程标准和中考说明，才能瞄准目标，把准中考试题的脉搏，掌握好复习内容的深浅度。我们要吃透课程标准和中考说明，掌握中考考查的主干知识和能力，重点培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。三、注重基础知识，联系生活实际中考重点始终是初中化学那些最基本、最核心的内容。坚实的化学基础知识，清晰的化学知识结构，是解决新问题的坚实基础，所以对化学基础知识和基本技能，应准确把握，并扎扎实实地落实到位。在平时的教学中应注重基础知识和生活常识的联系，将化学知识回归到实际生产、日常生活中去，使学生能真正理解其原理，从而做到举一反三。四、加强规范训练，提高书面表达能力在教学中，我们应注意化学用语的规范书写，提高学生书面语言的科学性，减少不必要的失误。如：（1）化学式的规范书写。（2）化学方程式的配平，条件、状态的标注。（3）化学专有名词及仪器名称的书写。（4）计算题解题格式的规范性等。五、重视实验教学化学实验是化学学习的重要组成部分，通过实验操作和观察，激发学生兴趣，获得化学实验技能、启发思维、形成化学概念、巩固化学知识。在平时的教学中我们应充分发挥实验的功能，该学生动手操作的，该学生探究的，该学生观察、推理归纳的都要放手让学生去完成，老师不能越俎代庖。六、精选例题、习题、提高复习效率。选编“精、新、活、透”的习题，例题有目标性，习题有针对性，才能提高复习的效率。在评讲习题时，要讲透彻，注重一题多解，一题多变，一题多展，让学生真正能弄明白这一道题。讲题前留给学生充裕的思考时间，不急于提示，培养学生独立思考的能力和习惯。教会学生把着重点放在如何审题、寻找突破口上，潜移默化地发展学生的解题能力。注重解题方法的指导不就题论题，让学生充分发表自己的见解，不正确的思路恰好是同学们的问题症结所在，教师恰好抓住症结，对症下药，这样的效果更好。七、加强审题能力训练很多同学对题目要求尚未明确就答题而导致失分，还有部分同学对一些综合题感到无从下手。因此，在平时的教学中我们应多渗透这方面的训练。如在讲习题时，老师不要帮助读题，因为老师在读题时往往不经意就把题目的关键词通过语速、语调等反映出来了，要加强综合题的分解训练，一道综合题都是由若干个基础知识点拼接而成的，通过训练要让学生具备将综合题分解成基础知识点和从中提取有用信息的能力，如疱丁解牛一般，眼中是一头完整的牛，心中是一头被肢解后的牛。七、做好归纳整理工作1、将知识点按板块汇总，找出相互关系，将其联系串成一个知识网络，使零散的知识系统化、结构化，条理化加强记忆。2、建立典型例题簿及错题簿，并经常拿出来看或重做。3、做好学习笔记，多记载解题技巧；每做完每一份试题，甚至做完每一道题目后都从知识点与解法两个方面去稍作思考，适当进行一题多变及一题多解的训练，这个办法看起来似乎费时费力，事实上起到低耗高效的效果。经过一段时间的训练，你的成绩会有较大的提高。第二篇：中考经验交流坚持以人为本着力全面育人武穴市松山咀中学周岳元近年来，松山咀中学迈着坚实的步伐，一年一台阶，连年创佳绩：2012年荣获“武穴市教学质量进步奖”，2013年荣获“武穴市教学质量优秀奖”，2014年荣获“武穴市教学质量特别优秀奖”。2015年荣获“武穴市教学质量优秀奖”，2016年再次荣获“武穴市教学质量特别优秀奖”。我们清楚，松中的进步，得益于领导的关怀，社会的关注，师生的团结奋斗，更得益于我们一以贯之的办学理念：以人为本，面向全体。现将我校近年来如何面向全体方面的做法汇报如下：一、不抛弃、不放弃，让“学困生”学有提高在我们的眼里，学生没有好坏之分，只有相对的“优等生”（学习成绩相对优秀、学习态度相对端正的学生）和“学困生”（学习成绩相对差一些、学习态度不太端正的学生），我们学校对生源质量没有选择的余地，新入校的学生学习基础参差不齐。我们认为，“差生”也是一块璞玉，只要用心打磨，他们和“好学生”一样，也存在成器的可能。“从最后一名抓起，不让一个学生掉队”，这句话一直深深烙在我们松中人的内心深处。我们的着力点体现在三个方面：一是养成教育，让“学困生”扬帆起航小胜凭智，大胜靠德，教育的成功首先在德。良好的学习、生活习惯是学生在学海扬帆起航的重要保证。每个新生进入松中后，不仅有一张学业成绩表，还有一张基础素养发展评定表。学校关于养成教育的制度落实到学生在校的点点滴滴：食堂用餐纪律被细化到如何站队、怎么坐、怎样处理剩余饭食；学生宿