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中考考点复习课内文言文

第一篇：中考考点复习课内文言文中考考点复习—文言文阅读一、课内文言文部分（一）重点实词举例1、典型的通假字是知也（知同智，聪明）（《〈论语〉十则》）．学而时习之，不亦说乎（“悦”的古字，愉快）（《〈论语〉十则》）．日扳仲永环谒于邑人（扳通“攀”，牵，引）（《伤仲永》）．便要还家（要通邀，邀请）(《桃花源记》)．属于作文以记之（属通嘱）（《岳阳楼记》）必勿使反（反通“返”，回来）（《触龙说赵太后》）．食之不能尽其才（食通“饲”，喂养）（《马说》）．小惠未徧（徧通“遍”，遍及、普遍）（《曹刿论战》）．所识穷乏者得我与（得通德，恩惠，这里是感激的意思）（《鱼我所欲也》）．2、典型的词类活用父利其然也（以„„为有利可图）（《伤仲永》）．吾妻之美我者（认为„„美）（《邹忌讽齐王纳谏》）．无案牍之劳形(使„„劳累)（《陋室铭》）．汗牛塞屋（使„„流汗）（《黄生借书说》）．公将鼓之(击鼓)（《曹刿论战》）．尉果笞广（用竹板打）（《陈涉世家》）．其岸势犬牙差互（像狗牙一样）（《小石潭记》）．．法皆斩(按照法律)（《陈涉世家》）．从小丘西行百二十步（向西）（《小石潭记》．近塞上之人有善术者（靠近）（《智子疑邻》）．3、典型的古今异义不能名其一处（说出）（《口技》）．无论魏晋（不要说，更不必说）（《桃花源记》）．．则久已病矣（困苦不堪）(《捕蛇者说》)．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）（《出师表》）．．牺牲玉帛（祭祀用的猪牛羊）（《曹刿论战》）．．被于来世者何如哉（影响）（《墨池记》）．亲戚畔之（内外亲属，包括父系亲属和母系亲属）（《二章》）．．4、其他学而不思则罔（迷惑），死而不学则殆（疑惑）（《〈论语〉十则》）．恐前后受其敌（敌对，这里是胁迫、攻击的意思）（《狼》）．期行（约定）（《陈太丘与友期》）．环谒（拜访）（《伤仲永》）．此人一一为具言所闻（详细）（《桃花源记》）．薄暮冥冥（迫近）（《岳阳楼记》）．树林阴翳（遮盖）（《醉翁亭记》）．恣君之所使之（任凭）（《触龙说赵太后》）．使人索扁鹊（寻找）（《扁鹊见蔡桓公》）．（二）重点虚词）2、课下注释中特别注释的虚词举例;其恕乎（大概、也许）（《〈论语〉十则》）．乃至（才）（《陈太丘与友期》）．卒于鲁也传之（终于）（《为学》）．我以日始出时去人近（认为）（《两小儿辨日》）．盖以诱敌（承接上文，表示原因，这里有“原来是”的意思）（《狼》）．于是宾客无不变色离席（在这种情况下）(《口技》)．．虽人有百手（即使）(《口技》)．遂迷（终于）（《桃花源记》）．菊之爱，宜乎众矣（应当）（《爱莲说》）．形诸梦（之于）（《黄生借书说》）．生固幸而遇予乎（固然、本来）（《黄生借书说》）．虽不能察（即使）（《曹刿论战》）．时时而间进（间或，偶然）（《邹忌讽齐王纳谏》）．且焉置土石（况且；哪里）．．安能辨我是雄雌（怎么）（《木兰诗》）．我孰与城北徐公美（谁）(《邹忌讽齐王纳谏》)．年且九十（将近）（《愚公移山》）．曾不若孀妻弱子（简直、竟然）（《愚公移山》）．第二篇：中考专项复习课内文言文出师表中考专项复习课内文言文《出师表>》阅览题命题人：袁秀斌一、文学常识1、本文选自《汉魏六朝百三名家集》作者是三国时期蜀国的丞相诸葛亮，字孔明，政治家、军事家。这篇表文是他写给后主刘禅的。二、解释加点词语在文中的意思(1)此城危急存亡之秋也(2)以光先帝遗德(3)是以先帝简拔以遗陛下（4）悉以咨之(5)以遗陛下(6)攘除奸凶(7)以彰其咎(8)深入不毛(9)中道崩殂(10)引喻失义(11)陟罚臧否(12)志虑忠纯(13)悉以咨之(14)性行淑均(15)猥自枉屈(16)庶竭驽钝(17)斟酌损益(18)等之慢(19)咨诹善道(20)卑鄙(21)三顾(22)损(23)陟(24)臧(25)良实(26)平明(27)毛(28)阙(29)恢宏(30)裨三、结构提纲第一部分(1—5段)从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三条建议。第二部分(6,7两段)追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚情感和“北定中原”“兴复汉室”的决心。第三部分(8段)明确归纳各方面的责任。第四部分(9段)表文的结束语。回答问题1.古之贤者善于以史为鉴，察治国兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?借先帝之意，告诫后主刘禅要亲贤远佞。希望后主效仿先帝，(以先帝为榜样)亲贤远佞。2.陆游在《感状》中说“凛然《出师表》，一字不可删。”可见此文传唱千古的原因是作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体体现在哪些方面?（答出两点即可）(1)积极献言，提出三点建议。(2)积极荐贤，安排内政、军事人才。(3)平定南方，使后方稳定，得以出师北伐。（4））积极筹备北伐，为兴复汉