中考经验交流.docx

中考经验交流

第一篇：中考经验交流中考经验交流今天的汇报我将以以下三个方面进行：一、学校的支持提供了强有力的保障二、教研室的指导明确了方向三、备课组的团结协作、创新工作是关键下面我就这三个方面分别进行汇报。一、学校的支持提供了强有力的保障1、近几年来在大力推行“导学自主”的课堂教学模式，这种模式的教学需要提前印制导学案，经过这几年我校教师的编写修改，我校的导学案已基本定稿成型，但是，在每学期印制导学案前，学校还会组织有经验的教师对导学案进行修订和补充，这样可以保证我们所使用的导学案是最新的，是紧跟中考步伐的。这些都为我们的高效课堂和学生们的有效学习提供了前提条件。2、学校形成了规范化的备考方案：定期召开毕业年级教育教学工作会议和学情分析会进行经验交流；坚持月考和质量分析制度，及时查找问题，确定下一步工作重点和目标。3、学校大力支持毕业年级教师参加各种形式的中考信息会和中考备考会，不管在哪个地方举办，都会派老师参加，这样方便我们老师提前获取中考信息，为下一阶段的复习提供方向。4、学校初中部领导也特别注意帮助老师收集中考信息。每年中考之前，都会与外校互相交流经验，交换模拟试题，给我们第三阶段的模拟训练提供强有力的支持。5、学校组织全体初中部数学老师进行押题、猜题，然后以这些押题、猜题卷为基础，再组织有经验的老师编写模拟试卷，组织学生进行三模考试。这套集全数学组老师之智慧的三模试卷为今年的中考优秀成绩起了很大作用！二、教研室的指导明确了方向进入紧张的初三复习以后，我们积极参加市教研室组织的每一次中招经验交流会、备考会、一摸分析会等活动，总结、梳理出近五年来中考数学试题的难易比例、试题容量、试题类型及各知识点在中考试题中的常见命题形式，总之，通过教研室的指导，避免了我们浪费时间多走弯路的现象，达到了事半功倍的效果，最后我们也从中受益匪浅。三、备课组的团结协作、创新工作是关键1、研究《课标》、《说明》，把握复习方向我们省数学中考命题是以《数学课程标准》和《考试大纲》为命题依据的。通过学习，我们明确了考试指导思想，掌握了中考命题方向，在复习中能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效地提高了总复习的教学质量。2、钻研中考试题，认知试题原型每年的开学之初，学校都会为我们初三老师集体购买《天利38套》、《中考45套汇编》，以方便我们研究全国各地中考数学试题。为什么要研究全国中考试题呢？3、提前做好规划，强化集体备课我们每周坚持一次集体备课，我们的集体备课是在周三下午，时间为一下午，在每次的集体备课中，我们都提前确定有主讲人，主讲人主要从下周各章各课时的主要知识点、重点内容、中考考点、考试方向，甚至主要考试题型等方面进行阐述。然后其他教师就本周自己的教学心得进行交流，交换自己备课时发现的新题型、探讨教学过程中的疑惑、介绍自己的教学方法、共同准备复习材料和课件，一起研究第二天要考的测试卷，分析试卷质量，总结得失，是否需要修改等等。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行教学上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。这样不仅对促进年轻老师的成长，而且对达成各班教学的平衡，实现课堂的高效，都起到了积极的作用。4、三轮复习，步步为营第一轮复习我们以“低起点、多归纳、快反馈”为目标。依据课程标准，按照知识系统把各册书中的同类内容统一讲解。引导学生梳理知识点，把分散的各知识点归纳整理，给学生一个清晰的、完整的知识体系；用好例题,分析例题结构特征,归纳解题思路和方法。复习时可以引导学生有意识地对复习内容进行文字语言、图形语言、符号语言之间的相互转化。在复习中，要引导学生找出问题中的数量关系，通过运算，进而发现新的关系。要对每部分问题的解决方法反复提炼,使其程序化，具有可操作性。如：方程问题的求解步骤，函数问题的解法，几何图形的分析方法等等。在第二轮的复习中，我们以专题训练的方式对后几道大题进行归纳、总结、强化训练，培养学生的思维，理顺解题思路，甚至有时针对填空和选择编写专题。专题训练主要集中在热点、难点、重点内容上，专题复习的重点是揭示思维过程，要注意数学思想的形成和数学方法的掌握，不能把学生推进题海。在做题中引导学生多悟，多总结，关注思路、方法和技巧，要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能盲目地做题。比如在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到触类旁通的境界。总之，让学生学会分析问题，解决问题，培养其把综合问题分解为若干基础问题的能力和知识迁移的能力。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法和技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。第三轮复习主要是学生查漏补缺，模拟中考，考前练兵。考前我们除系统地考了市教研室印发的五套综合模拟卷外，还对学校收集到的外地市的一模卷、二模卷及各重点学校的模拟卷加以整理，然后印发给