丰富多样的情绪 反思.docx

丰富多样的情绪反思

第一篇：丰富多样的情绪反思《丰富多样的情绪》的教学反思谭淇方首先，整堂课在教学设计上比较完整，《丰富多样的情绪》主要分为两大板块，一是“情绪万花筒”，意在让学生了解情绪的分类；在谈到情绪与情境的关系，从而明白情绪与个人的需求有关，认识到人类情绪的丰富多样性。二是“情绪与生活”分析情绪对生活的影响（积极影响与消极），即情绪的作用。其次，在教学环节的设计上也尽量贴近学生生活。如提供学生身边的情境让学生谈谈自己的感受，在典型案例的分析中让学生通过分析得出结论。即通过实例，让学生的分析理解能力有所提高。如在讲解情绪的基本类型的时候，先给学生展现四种情绪的挂图，然后让学生上台表演猜测情绪的词语。让学生亲自体验，有所感悟，自己来回答总结，教师适当加以引导，在活动中加强学生的活动意识，放手学生组织提高了学生学习的积极性，培养学生的分析能力和归纳能力。最后，在教学方法的选择上也力求活泼生动，让学生在轻松和谐的课堂氛围中有所收获。在讲述“喜、怒、哀、惧”四项基本情绪时，为了能够让学生有足够的体验，请几个学生上台进行表演，加深了学生对情绪的理解。在进行活动时就很注意给学生思考的时间和空间。提出一个问题，先让学生自己独立想，再鼓励大家交流，这样的处理很符合学生思维发展的规律。也比较注重了贴近学生生活实际。同时老师能融入学生中，和学生一起体验。当然，这堂课也存在以下不足：对教学难点“情绪对生活的影响”分析拓展不足。这课的教学重点为“情绪的基本类型”，在这一教学环节中运用了较多的活动，让学生体会到情绪的基本分类。教材挖掘不到位。情绪是丰富多彩的，这是一个观点，要强调给学生。但在“情绪对生活的影响”这一教学难点上有些分析不足，由于在上一个环节“情绪的基本类型”花时较多，故而在“情绪对生活的影响”这一环节中分析略显不足。结论生成有偏差。比如法拉弟的故事，这个故事说明情绪对人的身体健康有影响，这个影响不单纯只积极的，也有消极的在里面啊。工作紧张、压力大，让人身体不好――消极影响――情绪也会使人感到难受。教师在点评学生回答时，过于注重强调课本知识内容，并没有从学生回答的实际情况出发。导致，有的活动衔接不够理想。教学语言不够规范过于随意。重复学生的话太多。学生回答的很正确，不用再多重复和解释，有必要的重复一定要重复，没有必要的就不重复。口头禅要克服。“怎么样？”、“对吧”等，这虽然不是大问题，但要精益求精，这些也从日常教学开始克服。由于经验不足，在听课压力和突发状况下，缺乏有效的解决技巧和方法。第二篇：《丰富多样的情绪》课后反思（模版）课后反思本节课是初中学生培养良好心理品质的重要内容，通过本节内容的学习，引导学生了解情绪的分类，正确认识情绪对个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用，初步学会调控情绪，能够自觉调节生活，经常保持愉快的情绪。从课程标准和教学意义看，认识情绪对人的影响是为了使学生明确调控情绪的重要性，从而更好地学习和生活。由于本节课所涉及的内容比较贴近学生实际，在课堂学习过程中，学生能够很大限度的参与学习过程，也能够针对老师提出的问题从自己的生活经历中举出一些比较有意义的例子，加深对课本知识的理解，使理论与实际更好的结合起来。但是由于初中生好动的性格特点，加上本节课所学内容比较灵活，在调动课堂气氛的同时，老师不太好控制课堂纪律，会使原本设计好的时间与实际教学时间不一致。这一点在以后的教学过程中值得注意改进。何亚丽2013年10月8号第三篇：丰富多样的情绪教案教学案例课题：七年级上册政治第六课做情绪的主人第一节丰富多样的情绪主讲人：博乐市六中吕莉荣【教材分析】本课共有两目。第一目，情绪万花筒。第二目，情绪与生活。两目的内容衔接紧密，“情绪万花筒”为“情绪与生活”打下铺垫，第二目是本节课的重点。【教学目标】1、知识与能力目标(1)认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。(2)提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。2、方法与过程通过课件、图片、游戏等方式吸引学生注意力，突出情绪的重要性3、情感、态度与价值观目标使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心理素质。【教学重点】（1）理解情绪的四种类型。（2）理解情绪对人产生的不同作用。【教学难点】理解情绪的含义。【教具】多媒体、图片【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课在我们成长的道路上，我们都会经历很多事情，举例：小王同学经历的事情，小王同学的心理和行为表现就是情绪的反应，今天我们这节课就来了解丰富多样的情绪。二、讲述新课1、多媒体展示喜、怒、哀、惧四幅图片