中职学校如何更好的开展校园文化活动.docx

中职学校如何更好的开展校园文化活动

第一篇：中职学校如何更好的开展校园文化活动中职学校如何更好的开展校园文化活动摘要：校园文化活动是校园文化建设的载体，通过开展一系列积极向上；活泼新颖；精彩纷呈的校园文化活动能很好地建设和提升校园文化氛围，同时通过校园文化活动的开展可以传达学校教书育人的理念，更好的培养同学们的综合素质。为了更好的开展校园文化活动，笔者结合经验介绍了五方面措施。关键词：校园文化活动；措施；校园文化建设营造具有特色的校园文化氛围，能够增强老师和学生对学校的认同感和作为学校一员的使命感；自豪感；归属感，同时能够形成强烈的凝聚力和集体意识。校园文化建设包括很多方面，如校园文化氛围营造，文化制度建设，精神文化建设等。校园文化活动是校园文化建设的载体，通过开展一系列积极向上；活泼新颖；精彩纷呈的校园文化活动能很好地建设和提升校园文化氛围，同时通过校园文化活动的开展可以传达学校教书育人的理念，更好的培养学生的综合素质。职业教育培养的是直接从事生产；服务；技术和管理第一线的应用型；技术型；实用型人才。以服务为宗旨；以就业为导向是职业教育的特色和立足之本。虽然在专业开设和课堂教学上，职业教育工作者取得了共识，但校园文化建设却远远滞后，校园文化活动单调，没有明确的目标。为了更好地开展校园文化活动，促进校园文化建设，应该从以下几方面着手：第一；学校管理者重视，健全组织机制，提供资金支持。学校管理者重视校园文化建设，有利于全校师生积极参与校园文化活动，同时能够拉近管理者与教师；学生之间的距离，营造出良好的校园文化气氛。健全的组织机制是有效开展校园文化活动的关键，发挥积极的引领作用。同时，校园文化活动的开展离不开资金的支持，每学期根据学校的整体工作规划，制定整学期的活动计划，预算活动所需费，统一上报学校，由学校提供资金支持。第二；校园活动学期规划，形成品牌系列活动。围绕学校的育人目标，制定整学期的活动计划，形成品牌系列活动，做好每个子活动的活动策划，达到针对性提高学生素质的目的。为此，在制定活动方案时，要从活动的意义出发，以学生为本，围绕主题，制定子活动，从而形成系列活动。活动进行的同时注重对活动的宣传，可以通过学校广播；海报等传统宣传形式，让更多的师生了解活动的内容和意义，吸引更多的学生自愿参加活动。同时，也可通过网站；微博等途径实时播报活动进展并且与学生们互动，真正让学生全程参与。对有影响力的活动，可以联系媒体进行报道，增强学校的社会影响。活动结束后，对活动资料进行收集整理，以备总结改进。第三；加强团委学生会建设。活动开展的顺利与否，执行的效果如何，组织；执行的骨干力量很重要。学生是活动的主体，只有充分发挥学生的积极性活动才有意义。团委学生会是学生团体的带头机构，活动的策划；准备；以及开展，学生会干部们都是“先头兵”。他们主动积极参与，不仅能够锻炼学生干部的能力，同时还能带动大量的其他同学积极参与。通过一系列措施，如刚性的团委学生会制度建设；组织培训，强化团委学生会的时效意识；集体意识；加强人文关怀，构建和谐氛围等打造一支“踏实；团结；高效”的团委学生会队伍。第四；建立活动开展监督机制以及评价机制。每个活动结束后，由学校团委组织，以交流会；座谈会等形式进行活动汇报；交流，并进行活动总结。对在开展活动中涌现的优秀班级团支部；优秀组织者；积极参与者进行表彰和奖励。同时为了充分调动学生的积极性，这些奖项与学生的评优评先建立联系。第五；重视社团建设。社团是学生充分展示自己才能和特色的团体，社团建设也是校园文化建设的一部分，同时社团也是开展校园文化活动的中坚力量。学校团委可以征集教师的特长爱好，充分发挥特长教师的积极性，每个社团由特长教师兼任顾问，对学生社团进行指导，定期开展社团活动，使学生社团更好发展。校园文化是学校的重要组成部分，校园文化活动可以使同学们全身心的投入到校园生活中，校园文化活动不仅能够为学校的教育教学起到辅助作用，也是学校育人的另一个“课堂”。参考文献：[1]周启红，黄平.浅议校园文化活动的功能[J].理论月刊，2002（9）[2]杜世智.论校园文化建设与素质教育[J].思想教育研究，2003（4）[3]谢翌，马云鹏.学校文化的反思与重建[J].比较教育研究，2005（8）第二篇：开展校园文化活动开展校园文化活动，推进学生素质教育邹玉玲随着教育改革的深入，我校以人为本，实施素质教育，教书育人，管理育人，服务育人，活动育人，促进学生德智体美劳全面发展，培养创新型人才。搞好校园文化活动，开展艺术教育对提高学生素质，具有中药重要意义。校园文化活动对素质教育的重要作用校园文化以文化为载体，着眼于精神建设，直接服务于人的全面发展，对学生的素质培养起着重要的作用。主要体现在：1.1有利于学生的智力开发学生的智力水平是不平衡的，知识结