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临河回校“减负、提质、增效”工作汇报

第一篇：临河回校“减负、提质、增效”工作汇报临河回校“减负、提质、增效”工作汇报为全面贯彻落实市、区两级教育主管部门的“减负”规定，进一步规范办学行为，努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围，提高课堂教学效益，促进教师专业成长，减轻学生过重课业负担，做到“轻负不减质”“低耗高效”，确保学生健康成长。现就此项工作汇报如下：一、工作重点：1.瞄准一个原则。把“有益于学生身心发展”作为教育的原则，学校教育教学工作紧紧围绕这一原则，杜绝一切加重学生课业和心理负担的做法，并实行各教育教学环节的监控和检查。2.把握两个前提。严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量，减轻学生过重课业负担，促进愉快生活、茁壮成长。3.统一思想。通过教师座谈会、学生问卷、家长会等形式，转变教师、学生、家长观念，构建和谐、融洽、自然的教育氛围，为学生创造宽松的学习环境。4.落实五个有效。在教学教研活动中认真落实“五个有效”：有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效布置作业。5.实行八个不准。一不准给学生布置超量的作业；二不准布置惩罚性作业，提倡布置活动性、实践性的家庭作业；三不准要求学生购买教辅资料或辅助作业；四不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求；五不准随意增减学科教学课时；六不准相互挤占课时；七不准以学生考试成绩排名次；八不准只根据考试成绩评价学生。6.实行一票否决。学校随机检查、随堂听课，发现有加重学生课业负担的行为，在教师考核中实行一票否决。二、具体措施：（一）思想上高度认识，充分重视“减负增效”的重要性。根据上级“减负提质增效”会议精神，及时召开行政领导班子会议，结合学校实际情况，制建立层层责任制，实行三级管理：主要领导总负责，分管领导具体负责。建立健全减轻学生过重负担的监督检查领导小组。组长：王文忠副组长：马克强张美兰俞瑞霞组员：学校行政、教研组长领导小组制定了《临河回校教师教学工作量化积分准则》、《临河回校常规教务工作奖惩细则》、《临河回校绩效工资实施方案》、《临河回校学生文明习惯养成制度》、《临河回校学生评价制度》、《临河回校校班级文化实施细则》等一系列制度和细则。改革了师德师风评价方案，从德、能、勤、绩、效五个方面对教师进行评价。在班级管理、赛教、辅导学生奖、课题研究、教学能手、德育教育、各类活动、校级考试等方面的考核与评价也做了相应调整与完善。使每位教师树立正确的教育观，确定科学正确的育人目标。同时对于学生的评价，我们从学习楷模、艺术之星、班管之秀、竞技冠军、环境卫士、拾金不昧、助人为乐不同角度不同方面综合评价考核学生，促进学生提高素质健康。（二）行动上落实到位，充分把握和领悟“减负增效”的关键要素。1.制订“减负增效”的八项规定，量化标准，明确方向（1）严格执行课程计划。不加课或变相加课；音、体、美劳、信息技术等课程正常开设，任何老师不能以任何方式挤占或挪用；（2）认真执行作息时间表。严格控制学生在校时间：上午到校时间8:00；下午放学时间5：30，由当天值班领导负责检查记录。（3）严格控制学生的作业总量。教师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。小学一、二年级不留书面家庭作业；小学三、四年级书面家庭作业总量按中等生水平不超过40分钟；小学五、六年级书面家庭作业总量按中等生水平不超过1小时。可根据学生学业水平，分巩固、提高、思考三个层次布置选择性作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。提倡教师设计个性化作业；（4）严格控制教辅材料的征订和使用。任何部门或教师不准私自征订教辅材料或统一购买教辅材料，私订或变相推销练习资料的追究当事人责任；（5）严格保证学生活动时间。每天确保学生有一小时活动时间，除上午半小时的三操连做外，每天下午4：00——4：30为大课间活动时间，体育组负责活动内容，教导处负责活动检查。（6）不断提高师德水平。教师要转变教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。（7）加强有效课堂研究。高年级语文教研组开展了课题研究《课堂有效性策略的研究》。课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂灌，课堂上让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写。探索实践有效课堂，做到：教师有效引导；学生积极入课；双基训练扎实；目标达成有效。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。（8）严格学校考试管理。每学期只举行一次考试，把握试卷的难易程度，对随班就读生降低考核要求；不将最终的考试成绩作为唯一的评价标准，关注学生学习过程的评价；不公布学生成绩的排名，减轻